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第四 节 选拔和培养班干部(下)
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[1] 课程概述
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课程概述
[2] 第一节 班主任的历史演进(上)
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第一节 班主任的历史演进(上)
[3] 第一节 班主任的历史演进(下)
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第一节 班主任的历史演进(下)
[4] 第二节 班主任工作的理论基础
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第二节 班主任工作的理论基础
[5] 第三节 班主任的角色
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第三节 班主任的角色
[6] 第四节 班主任的职责与任务(上)
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第四节 班主任的职责与任务(上)
[7] 第四节 班主任的职责与任务(下)
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第四节 班主任的职责与任务(下)
[8] 第一节 教师职业道德建设的意义与...
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第一节 教师职业道德建设的意义与主要内容
[9] 第一节 教师职业道德建设的意义与...
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第一节 教师职业道德建设的意义与主要内容
[10] 第一节 教师职业道德建设的意义与...
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第一节 教师职业道德建设的意义与主要内容
[11] 第二节 立德树人是教育的根本任务...
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第二节 立德树人是教育的根本任务(上)
[12] 第二节 立德树人是教育的根本任务...
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第二节 立德树人是教育的根本任务(下)
[13] 第二节 立德树人是教育的根本任务
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第二节 立德树人是教育的根本任务
[14] 第三节 教师礼仪的意义与特点(上...
1449播放
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第三节 教师礼仪的意义与特点(上)
[15] 第三节 教师礼仪的意义与特点(下...
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第三节 教师礼仪的意义与特点(下)
[16] 第四节 教师礼仪的基本要求(上)
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第四节 教师礼仪的基本要求(上)
[17] 第四节 教师礼仪的基本要求(下)
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第四节 教师礼仪的基本要求(下)
[18] 第四节 教师礼仪的基本要求(上)
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第四节 教师礼仪的基本要求(上)
[19] 第四节 教师礼仪的基本要求(下)
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第四节 教师礼仪的基本要求(下)
[20] 第四节 教师礼仪的基本要求(上)
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第四节 教师礼仪的基本要求(上)
[21] 第四节 教师礼仪的基本要求(下)
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第四节 教师礼仪的基本要求(下)
[22] 第四节 教师礼仪的基本要求(上)
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第四节 教师礼仪的基本要求(上)
[23] 第四节 教师礼仪的基本要求(下)
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第四节 教师礼仪的基本要求(下)
[24] 第四节 教师礼仪的基本要求(上)
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第四节 教师礼仪的基本要求(上)
[25] 第四节 教师礼仪的基本要求(下)
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第四节 教师礼仪的基本要求(下)
[26] 第四节 教师礼仪的基本要求
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第四节 教师礼仪的基本要求
[27] 第一节 全面了解学生的意义和内容
740播放
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第一节 全面了解学生的意义和内容
[28] 第二节 深入研究学生的方法
984播放
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第二节 深入研究学生的方法
[29] 第三节 小学生的特点(上)
1626播放
06:29
第三节 小学生的特点(上)
[30] 第三节 小学生的特点(下)
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第三节 小学生的特点(下)
[31] 第四节 中学生的特点(上)
1262播放
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第四节 中学生的特点(上)
[32] 第四节 中学生的特点(下)
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第四节 中学生的特点(下)
[33] 第五节 中小学班级管理的方法策略
1021播放
06:55
第五节 中小学班级管理的方法策略
[34] 第一节 班级日常管理(上)
1530播放
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第一节 班级日常管理(上)
[35] 第一节 班级日常管理(下)
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第一节 班级日常管理(下)
[36] 第二节 班级日常管理的实施(上)
1538播放
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第二节 班级日常管理的实施(上)
[37] 第二节 班级日常管理的实施(下)
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第二节 班级日常管理的实施(下)
[38] 第三节 学生日常行为规范的训练
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第三节 学生日常行为规范的训练
[39] 第四节 健全班级规范(上)
943播放
05:16
第四节 健全班级规范(上)
[40] 第四节 健全班级规范(下)
1355播放
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第四节 健全班级规范(下)
[41] 第一节 班集体概述
545播放
09:22
第一节 班集体概述
[42] 第二节 班集体建设
920播放
08:21
第二节 班集体建设
[43] 第三 节 构建班级和谐的人际关系
868播放
07:33
第三 节 构建班级和谐的人际关系
[44] 第四 节 选拔和培养班干部(上)
1122播放
06:41
第四 节 选拔和培养班干部(上)
[45] 第四 节 选拔和培养班干部(下)
923播放
待播放
第四 节 选拔和培养班干部(下)
[46] 第五节 形成正确的集体舆论
647播放
09:04
第五节 形成正确的集体舆论
[47] 第一节 班级活动概述
768播放
06:32
第一节 班级活动概述
[48] 第二节 如何开展班级活动...
1535播放
05:38
第二节 如何开展班级活动(上)
[49] 第二节 如何开展班级活动...
1005播放
05:40
第二节 如何开展班级活动(下)
[50] 第三节 班会活动的创新
1228播放
07:47
第三节 班会活动的创新
[51] 第四节 班会活动(上)
1545播放
05:57
第四节 班会活动(上)
[52] 第四节 班会活动(下)
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第四节 班会活动(下)
[53] 第五节 团队活动(上)
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第五节 团队活动(上)
[54] 第五节 团队活动(下)
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第五节 团队活动(下)
[55] 第一节 班级文化概述(上)
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第一节 班级文化概述(上)
[56] 第一节 班级文化概述(下)
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第一节 班级文化概述(下)
[57] 第二节 优化班级环境
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第二节 优化班级环境
[58] 第三节 铸造班级精神(上)
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第三节 铸造班级精神(上)
[59] 第三节 铸造班级精神(下)
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第三节 铸造班级精神(下)
[60] 第一节 不同类别学生的教育(上...
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第一节 不同类别学生的教育(上)
[61] 第一节 不同类别学生的教育(下...
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[62] 第一节 不同类别学生的教育(上...
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第一节 不同类别学生的教育(上)
[63] 第一节 不同类别学生的教育(下...
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第一节 不同类别学生的教育(下)
[64] 第一节 不同类别学生的教育
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第一节 不同类别学生的教育
[65] 第一节 不同类别学生的教育
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第一节 不同类别学生的教育
[66] 第二节 青少年心理健康教育概述
741播放
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第二节 青少年心理健康教育概述
[67] 第三节 如何开展团体心理辅导
1496播放
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第三节 如何开展团体心理辅导
[68] 第四节 如何开展个体心理辅导
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06:08
第四节 如何开展个体心理辅导
[69] 第一节 班主任与学生的有效沟通
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第一节 班主任与学生的有效沟通
[70] 第一节 班主任与学生的有效沟通(上...
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第一节 班主任与学生的有效沟通(上)
[71] 第一节 班主任与学生的有效沟通(下...
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第一节 班主任与学生的有效沟通(下)
[72] 第二节 班主任与科任教师的沟通与...
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第二节 班主任与科任教师的沟通与协调(上)
[73] 第二节 班主任与科任教师的沟通与...
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第二节 班主任与科任教师的沟通与协调(下)
[74] 第三节 班主任与家长的沟通与协调...
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第三节 班主任与家长的沟通与协调(上)
[75] 第三节 班主任与家长的沟通与协调...
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[76] 第三节 班主任与家长的沟通与协调...
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第三节 班主任与家长的沟通与协调(上)
[77] 第三节 班主任与家长的沟通与协调...
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第三节 班主任与家长的沟通与协调(下)
[78] 第四节 社会教育资源的整合
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第四节 社会教育资源的整合
[79] 第一节 确立全面发展的评价理念
751播放
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第一节 确立全面发展的评价理念
[80] 第二节 掌握科学规范的评价技术(上...
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[81] 第二节 掌握科学规范的评价技术(下...
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第二节 掌握科学规范的评价技术(下)
[82] 第一节 班主任专业化概述(上)
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第一节 班主任专业化概述(上)
[83] 第一节 班主任专业化概述(下)
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第一节 班主任专业化概述(下)
[84] 第二节 班主任在反思中自我成长
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第二节 班主任在反思中自我成长
[85] 第三节 班主任专业成长的思考
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第三节 班主任专业成长的思考
[86] 第三节 班主任专业成长的思考
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第三节 班主任专业成长的思考
[87] 第三节 班主任专业成长的思考
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[88] 第三节 班主任专业成长的思考(上...
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第三节 班主任专业成长的思考(上)
[89] 第三节 班主任专业成长的思考(下...
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第三节 班主任专业成长的思考(下)
[90] 第一节 师范生谈班主任工作
752播放
06:25
第一节 师范生谈班主任工作
[91] 第一节 师范生谈班主任工作
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第一节 师范生谈班主任工作
[92] 第一节 师范生谈班主任工作
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第一节 师范生谈班主任工作
[93] 第一节 师范生谈班主任工作
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第一节 师范生谈班主任工作
[94] 第一节 师范生谈班主任工作
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第一节 师范生谈班主任工作
[95] 第一节 师范生谈班主任工作
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第一节 师范生谈班主任工作
[96] 第二节 实习生谈班主任工作
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第二节 实习生谈班主任工作
[97] 第二节 实习生谈班主任工作
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第二节 实习生谈班主任工作
[98] 第二节 实习生谈班主任工作
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第二节 实习生谈班主任工作
[99] 第二节 实习生谈班主任工作
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第二节 实习生谈班主任工作
[100] 第二节 实习生谈班主任工作
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05:58
第二节 实习生谈班主任工作
[101] 第三节 中小学教师谈班主任工作
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第三节 中小学教师谈班主任工作
[102] 第三节 中小学教师谈班主任工作
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第三节 中小学教师谈班主任工作
[103] 第三节 中小学教师谈班主任工作
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第三节 中小学教师谈班主任工作
[104] 第三节 中小学教师谈班主任工作
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第三节 中小学教师谈班主任工作
[105] 第三节 中小学教师谈班主任工作(...
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10:38
第三节 中小学教师谈班主任工作(上)
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第三节 中小学教师谈班主任工作(下)
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自己选出来的班干部,居然和自己唱反调,这是怎么回事,该怎么调整?
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班干部间闹矛盾,怎么解决?我的建议供参考!
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班干部是老师直接任命好,还是人学生自己选好?我这个视频给大家一个明确答案!建议新老师多刷,根据自己的...
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班主任要想在班里实现间接管理,这几个班干部要重点培养,我讲一讲几个培养的注意点,大家可以配合我的底层...
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在班干部任命上,班主任这么做,才算是选贤任能?结合这个老师例子,和大家聊一聊!
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你培养的班干部有没有战斗力,要看这3点,建议新老师收藏好多刷几遍!
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班干部和你不是一条心,这种情况该怎么办?能把班干部直接换了吗?我的建议供参考!
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第2单元-口语交际:该不该实行班干部轮流制(下)
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我是辅导员-李琳(下)
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教师这个铁饭碗将发生改变!
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教师这个铁饭碗将发生改变!
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吉林通报学生死亡!辅导员全程没错,...
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吉林通报学生死亡!辅导员全程没错,但为何被撤销教师资格
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这些人以后不能当教师了!
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这些人以后不能当教师了!
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