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2-10更加细致的分析(下)
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      [1] 1-1专业介绍
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      [2] 1-2 为什么论点很重要
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      [3] 1-3 什么是论点
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      [4] 1-4 什么是用于辩论的论据
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      [5] 1-5 强有力的论据并不总是能说服...
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      [6] 1-6 还有什么论证可以用来解释呢...
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      [7] 1-6 还有什么论证可以用来解释呢...
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      [8] 1-7 语言构成的论点是什么(上)
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      [9] 1-7 语言构成的论点是什么(下)
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      [10] 1-8 含义
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      [11] 1-9 语言行为
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      [12] 1-10 言语行为
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      09:13
      [13] 1-11 会话行为(上)
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      [14] 1-11 会话行为(下)
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      08:58
      [15] 2-1 论证标记(上)
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      06:28
      [16] 2-1 论证标记(下)
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      06:29
      [17] 2-2 标准格式
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      [18] 2-3 论证中的问题(上)
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      06:32
      [19] 2-3 论证中的问题(下)
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      [20] 2-4 保证(上)
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      07:12
      [21] 2-4 保证(下)
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      07:13
      [22] 2-5 保护
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      08:01
      [23] 2-6 削弱(上)
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      [24] 2-6 削弱(下)
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      [25] 2-7 评价(上)
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      [26] 2-7 评价(下)
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      08:38
      [27] 2-8 细致分析(1)(上)
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      [28] 2-8 细致分析(1)(下)
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      10:08
      [29] 2-9 细致分析(2)(上)
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      06:40
      [30] 2-9 细致分析(2)(下)
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      [31] 2-10更加细致的分析(上)
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      [32] 2-10更加细致的分析(下)
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      [33] 3-1有效性(上)
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      [34] 3-1有效性(下)
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      [35] 3-2 可靠性
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      [36] 3-3 掌握基础知识(上)
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      [37] 3-3 掌握基础知识(下)
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      [38] 3-4 打磨句子(上)
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      [39] 3-4 打磨句子(下)
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      [40] 3-5 组织各部分(上)
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      [41] 3-5 组织各部分(下)
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      [42] 3-6 是否禁止在课堂上用智能手机...
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      [43] 3-6 是否禁止在课堂上用智能手机...
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      [44] 3-7 填补空白(上)
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      [45] 3-7 填补空白(下)
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      11:31
      [46] 3-8 总结
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      [47] 3-9重建的案例(1)
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      [48] 3-10 重建的案例(2)
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      [49] 3-11 重建的案例(3)(上)
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      [50] 3-11 重建的案例(3)(下)
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