已购课程
个人中心
内容中心
关注我们
APP下载
反馈
7.2阿Q的精神及人格特征（下）
2496 播放
收藏
下载
手机看
登录后可发评论

评论沙发是我的～

热门评论(0)
    全部评论(0)
      选集(57)
      自动播放
      [1] 1.1《高考作文访谈》（上）
      2.1万播放
      13:00
      1.1《高考作文访谈》（上）
      [2] 1.1《高考作文访谈》（中）
      2048播放
      13:10
      1.1《高考作文访谈》（中）
      [3] 1.1《高考作文访谈》（下）
      1816播放
      12:54
      1.1《高考作文访谈》（下）
      [4] 1.2还原法解读《祝福》（上）
      5873播放
      10:55
      1.2还原法解读《祝福》（上）
      [5] 1.2还原法解读《祝福》（中）
      1987播放
      11:02
      1.2还原法解读《祝福》（中）
      [6] 1.2还原法解读《祝福》（下）
      2258播放
      10:49
      1.2还原法解读《祝福》（下）
      [7] 1.3还原法解读《武松打虎》（上）
      3002播放
      10:22
      1.3还原法解读《武松打虎》（上）
      [8] 1.3还原法解读《武松打虎》（中）
      1191播放
      10:26
      1.3还原法解读《武松打虎》（中）
      [9] 1.3还原法解读《武松打虎》（下）
      2221播放
      10:22
      1.3还原法解读《武松打虎》（下）
      [10] 1.4还原法解读《再别康桥》（上）
      3478播放
      13:57
      1.4还原法解读《再别康桥》（上）
      [11] 1.4还原法解读《再别康桥》（下）
      1454播放
      14:00
      1.4还原法解读《再别康桥》（下）
      [12] 2.1阅读要服从于培养写作的需要（...
      6348播放
      12:50
      2.1阅读要服从于培养写作的需要（上）
      [13] 2.1阅读要服从于培养写作的需要（...
      1671播放
      12:49
      2.1阅读要服从于培养写作的需要（下）
      [14] 2.2语文课的本质应该教“写”（上...
      3969播放
      08:10
      2.2语文课的本质应该教“写”（上）
      [15] 2.2语文课的本质应该教“写”（下...
      1516播放
      08:16
      2.2语文课的本质应该教“写”（下）
      [16] 2.3阅读观念与方法的重建（上）
      2447播放
      11:27
      2.3阅读观念与方法的重建（上）
      [17] 2.3阅读观念与方法的重建（下）
      1333播放
      11:32
      2.3阅读观念与方法的重建（下）
      [18] 3.1 30年代郁达夫的“中年心态...
      4110播放
      05:28
      3.1 30年代郁达夫的“中年心态”与隐逸气（上）
      [19] 3.1 30年代郁达夫的“中年心态...
      909播放
      05:35
      3.1 30年代郁达夫的“中年心态”与隐逸气（下）
      [20] 3.2 小品文美学：细、清、真（上...
      2187播放
      11:43
      3.2 小品文美学：细、清、真（上）
      [21] 3.2 小品文美学：细、清、真（下...
      1329播放
      11:45
      3.2 小品文美学：细、清、真（下）
      [22] 3.3郁达夫《故都的秋》受益于传统...
      3387播放
      05:28
      3.3郁达夫《故都的秋》受益于传统也受制于传统（上）
      [23] 3.3郁达夫《故都的秋》受益于传统...
      1577播放
      05:35
      3.3郁达夫《故都的秋》受益于传统也受制于传统（下）
      [24] 4.1传统阅读的局限性（上）
      3148播放
      07:31
      4.1传统阅读的局限性（上）
      [25] 4.1传统阅读的局限性（下）
      1196播放
      07:31
      4.1传统阅读的局限性（下）
      [26] 4.2“前理解”对阅读的深化（上）
      2570播放
      07:09
      4.2“前理解”对阅读的深化（上）
      [27] 4.2“前理解”对阅读的深化（下）
      1421播放
      07:07
      4.2“前理解”对阅读的深化（下）
      [28] 4.3 借助“前理解”深化文本解读...
      2340播放
      05:59
      4.3 借助“前理解”深化文本解读的方法与练习
      [29] 5.1常规解读（上）
      2270播放
      05:47
      5.1常规解读（上）
      [30] 5.1常规解读（下）
      1547播放
      05:53
      5.1常规解读（下）
      [31] 5.2非常规解读－诗歌对比
      2536播放
      09:09
      5.2非常规解读－诗歌对比
      [32] 5.3非常规解读－诗歌改写
      1710播放
      09:02
      5.3非常规解读－诗歌改写
      [33] 6.1曹禺的家庭环境、成长经历与戏...
      8209播放
      06:06
      6.1曹禺的家庭环境、成长经历与戏剧创作（上）
      [34] 6.1曹禺的家庭环境、成长经历与戏...
      1891播放
      06:11
      6.1曹禺的家庭环境、成长经历与戏剧创作（下）
      [35] 6.2《雷雨》的结构（上）
      3688播放
      05:57
      6.2《雷雨》的结构（上）
      [36] 6.2《雷雨》的结构（下）
      1548播放
      06:02
      6.2《雷雨》的结构（下）
      [37] 6.3《雷雨》语言的动作性
      2910播放
      09:16
      6.3《雷雨》语言的动作性
      [38] 6.4《雷雨》主题新解（上）
      3152播放
      05:53
      6.4《雷雨》主题新解（上）
      [39] 6.4《雷雨》主题新解（下）
      1672播放
      05:54
      6.4《雷雨》主题新解（下）
      [40] 7.1《阿Q正传》的成因及其喜剧性...
      4875播放
      07:47
      7.1《阿Q正传》的成因及其喜剧性因素
      [41] 7.2阿Q的精神及人格特征（上）
      3877播放
      05:16
      7.2阿Q的精神及人格特征（上）
      [42] 7.2阿Q的精神及人格特征（下）
      2496播放
      待播放
      7.2阿Q的精神及人格特征（下）
      [43] 7.3阿Q所处的世界（上）
      3276播放
      11:10
      7.3阿Q所处的世界（上）
      [44] 7.3阿Q所处的世界（下）
      2311播放
      11:08
      7.3阿Q所处的世界（下）
      [45] 8.1什么是杜诗的灵感与功夫
      2695播放
      08:15
      8.1什么是杜诗的灵感与功夫
      [46] 8.2杜诗的其它模式
      1588播放
      09:41
      8.2杜诗的其它模式
      [47] 8.3杜诗特别重功夫
      1322播放
      08:25
      8.3杜诗特别重功夫
      [48] 8.4王国维对“灵感”与“功夫”的...
      1556播放
      08:58
      8.4王国维对“灵感”与“功夫”的解释
      [49] 9.1《秋兴八首》背景
      2403播放
      05:46
      9.1《秋兴八首》背景
      [50] 9.2《秋兴八首》正文（上）
      2809播放
      08:19
      9.2《秋兴八首》正文（上）
      [51] 9.2《秋兴八首》正文（下）
      913播放
      08:27
      9.2《秋兴八首》正文（下）
      [52] 9.3《秋兴八首》总结
      1823播放
      03:22
      9.3《秋兴八首》总结
      [53] 10.1训诂原则（上）
      2941播放
      10:16
      10.1训诂原则（上）
      [54] 10.1训诂原则（下）
      1519播放
      10:22
      10.1训诂原则（下）
      [55] 10.2训诂知识的运用（上）
      1376播放
      05:28
      10.2训诂知识的运用（上）
      [56] 10.2训诂知识的运用（下）
      1456播放
      05:28
      10.2训诂知识的运用（下）
      [57] 10.3训诂理念的重要性
      2083播放
      08:29
      10.3训诂理念的重要性
      为你推荐
      02:47
      怎么办？老师讲得如此详细，我还学不...
      898播放
      怎么办？老师讲得如此详细，我还学不好
      01:42
      这题太简单了，老师却发现做错大有人...
      1701播放
      这题太简单了，老师却发现做错大有人在
      03:26
      除了老师的这种方法，你还能想到其他...
      585播放
      除了老师的这种方法，你还能想到其他的么？
      02:57
      sometimes和some ti...
      761播放
      sometimes和some times什么区别？老师讲的很清晰
      02:25
      这道题因为难度大，老师说可以空着不...
      792播放
      这道题因为难度大，老师说可以空着不做
      02:44
      老师的方法和你心里想的，谁更胜一筹...
      1798播放
      老师的方法和你心里想的，谁更胜一筹？
      01:50
      这题咋做啊？老师苦说：别急，我马上...
      1702播放
      这题咋做啊？老师苦说：别急，我马上讲
      01:05
      老师真的很难
      1410播放
      老师真的很难
      15:49
      老师，我有一个问题
      4518播放
      老师，我有一个问题
      07:55
      第一章020.做老师为何如此累_b...
      2358播放
      第一章020.做老师为何如此累_bilibili
      02:00
      别问我怎么做，问你老师教过你没有
      994播放
      别问我怎么做，问你老师教过你没有
      00:49
      被金老师，骂的最惨的一次
      4832播放
      被金老师，骂的最惨的一次
      02:14
      田老师的字写的到底怎么样？
      4038播放
      田老师的字写的到底怎么样？
      00:20
      终究是俞老师扛下了所有
      2313播放
      终究是俞老师扛下了所有

      增值电信业务经营许可证 粤B2-20090191

      工业和信息化部备案管理系统网站 粤B2-20090191-18