已购课程
个人中心
内容中心
关注我们
APP下载
反馈
1.2还原法解读《祝福》（中）
1927 播放
收藏
下载
手机看
登录后可发评论

评论沙发是我的～

热门评论(0)
    全部评论(0)
      选集(57)
      自动播放
      [1] 1.1《高考作文访谈》（上）
      2.1万播放
      13:00
      1.1《高考作文访谈》（上）
      [2] 1.1《高考作文访谈》（中）
      2038播放
      13:10
      1.1《高考作文访谈》（中）
      [3] 1.1《高考作文访谈》（下）
      1806播放
      12:54
      1.1《高考作文访谈》（下）
      [4] 1.2还原法解读《祝福》（上）
      5803播放
      10:55
      1.2还原法解读《祝福》（上）
      [5] 1.2还原法解读《祝福》（中）
      1927播放
      待播放
      1.2还原法解读《祝福》（中）
      [6] 1.2还原法解读《祝福》（下）
      2178播放
      10:49
      1.2还原法解读《祝福》（下）
      [7] 1.3还原法解读《武松打虎》（上）
      2942播放
      10:22
      1.3还原法解读《武松打虎》（上）
      [8] 1.3还原法解读《武松打虎》（中）
      1161播放
      10:26
      1.3还原法解读《武松打虎》（中）
      [9] 1.3还原法解读《武松打虎》（下）
      2191播放
      10:22
      1.3还原法解读《武松打虎》（下）
      [10] 1.4还原法解读《再别康桥》（上）
      3438播放
      13:57
      1.4还原法解读《再别康桥》（上）
      [11] 1.4还原法解读《再别康桥》（下）
      1414播放
      14:00
      1.4还原法解读《再别康桥》（下）
      [12] 2.1阅读要服从于培养写作的需要（...
      6288播放
      12:50
      2.1阅读要服从于培养写作的需要（上）
      [13] 2.1阅读要服从于培养写作的需要（...
      1651播放
      12:49
      2.1阅读要服从于培养写作的需要（下）
      [14] 2.2语文课的本质应该教“写”（上...
      3929播放
      08:10
      2.2语文课的本质应该教“写”（上）
      [15] 2.2语文课的本质应该教“写”（下...
      1486播放
      08:16
      2.2语文课的本质应该教“写”（下）
      [16] 2.3阅读观念与方法的重建（上）
      2427播放
      11:27
      2.3阅读观念与方法的重建（上）
      [17] 2.3阅读观念与方法的重建（下）
      1313播放
      11:32
      2.3阅读观念与方法的重建（下）
      [18] 3.1 30年代郁达夫的“中年心态...
      4090播放
      05:28
      3.1 30年代郁达夫的“中年心态”与隐逸气（上）
      [19] 3.1 30年代郁达夫的“中年心态...
      889播放
      05:35
      3.1 30年代郁达夫的“中年心态”与隐逸气（下）
      [20] 3.2 小品文美学：细、清、真（上...
      2167播放
      11:43
      3.2 小品文美学：细、清、真（上）
      [21] 3.2 小品文美学：细、清、真（下...
      1309播放
      11:45
      3.2 小品文美学：细、清、真（下）
      [22] 3.3郁达夫《故都的秋》受益于传统...
      3357播放
      05:28
      3.3郁达夫《故都的秋》受益于传统也受制于传统（上）
      [23] 3.3郁达夫《故都的秋》受益于传统...
      1547播放
      05:35
      3.3郁达夫《故都的秋》受益于传统也受制于传统（下）
      [24] 4.1传统阅读的局限性（上）
      3128播放
      07:31
      4.1传统阅读的局限性（上）
      [25] 4.1传统阅读的局限性（下）
      1176播放
      07:31
      4.1传统阅读的局限性（下）
      [26] 4.2“前理解”对阅读的深化（上）
      2520播放
      07:09
      4.2“前理解”对阅读的深化（上）
      [27] 4.2“前理解”对阅读的深化（下）
      1401播放
      07:07
      4.2“前理解”对阅读的深化（下）
      [28] 4.3 借助“前理解”深化文本解读...
      2320播放
      05:59
      4.3 借助“前理解”深化文本解读的方法与练习
      [29] 5.1常规解读（上）
      2240播放
      05:47
      5.1常规解读（上）
      [30] 5.1常规解读（下）
      1517播放
      05:53
      5.1常规解读（下）
      [31] 5.2非常规解读－诗歌对比
      2506播放
      09:09
      5.2非常规解读－诗歌对比
      [32] 5.3非常规解读－诗歌改写
      1660播放
      09:02
      5.3非常规解读－诗歌改写
      [33] 6.1曹禺的家庭环境、成长经历与戏...
      8179播放
      06:06
      6.1曹禺的家庭环境、成长经历与戏剧创作（上）
      [34] 6.1曹禺的家庭环境、成长经历与戏...
      1861播放
      06:11
      6.1曹禺的家庭环境、成长经历与戏剧创作（下）
      [35] 6.2《雷雨》的结构（上）
      3668播放
      05:57
      6.2《雷雨》的结构（上）
      [36] 6.2《雷雨》的结构（下）
      1528播放
      06:02
      6.2《雷雨》的结构（下）
      [37] 6.3《雷雨》语言的动作性
      2890播放
      09:16
      6.3《雷雨》语言的动作性
      [38] 6.4《雷雨》主题新解（上）
      3132播放
      05:53
      6.4《雷雨》主题新解（上）
      [39] 6.4《雷雨》主题新解（下）
      1652播放
      05:54
      6.4《雷雨》主题新解（下）
      [40] 7.1《阿Q正传》的成因及其喜剧性...
      4835播放
      07:47
      7.1《阿Q正传》的成因及其喜剧性因素
      [41] 7.2阿Q的精神及人格特征（上）
      3827播放
      05:16
      7.2阿Q的精神及人格特征（上）
      [42] 7.2阿Q的精神及人格特征（下）
      2446播放
      05:21
      7.2阿Q的精神及人格特征（下）
      [43] 7.3阿Q所处的世界（上）
      3226播放
      11:10
      7.3阿Q所处的世界（上）
      [44] 7.3阿Q所处的世界（下）
      2281播放
      11:08
      7.3阿Q所处的世界（下）
      [45] 8.1什么是杜诗的灵感与功夫
      2665播放
      08:15
      8.1什么是杜诗的灵感与功夫
      [46] 8.2杜诗的其它模式
      1558播放
      09:41
      8.2杜诗的其它模式
      [47] 8.3杜诗特别重功夫
      1292播放
      08:25
      8.3杜诗特别重功夫
      [48] 8.4王国维对“灵感”与“功夫”的...
      1526播放
      08:58
      8.4王国维对“灵感”与“功夫”的解释
      [49] 9.1《秋兴八首》背景
      2373播放
      05:46
      9.1《秋兴八首》背景
      [50] 9.2《秋兴八首》正文（上）
      2769播放
      08:19
      9.2《秋兴八首》正文（上）
      [51] 9.2《秋兴八首》正文（下）
      873播放
      08:27
      9.2《秋兴八首》正文（下）
      [52] 9.3《秋兴八首》总结
      1793播放
      03:22
      9.3《秋兴八首》总结
      [53] 10.1训诂原则（上）
      2891播放
      10:16
      10.1训诂原则（上）
      [54] 10.1训诂原则（下）
      1479播放
      10:22
      10.1训诂原则（下）
      [55] 10.2训诂知识的运用（上）
      1326播放
      05:28
      10.2训诂知识的运用（上）
      [56] 10.2训诂知识的运用（下）
      1406播放
      05:28
      10.2训诂知识的运用（下）
      [57] 10.3训诂理念的重要性
      2073播放
      08:29
      10.3训诂理念的重要性
      为你推荐
      12:53
      正确认识——数字化学习是什么（上）
      5.1万播放
      正确认识——数字化学习是什么（上）
      01:39
      创业的核心是勇气和意志
      870播放
      创业的核心是勇气和意志
      09:31
      8.3 同伴与人格发展（下）
      3873播放
      8.3 同伴与人格发展（下）
      59:20
      5、人格特质、人格动力和人格发展（...
      2411播放
      5、人格特质、人格动力和人格发展（上）
      01:07
      人格魅力 人格魅力
      1131播放
      人格魅力 人格魅力
      03:43
      第3集 如何看待强迫型人格主角？
      2343播放
      第3集 如何看待强迫型人格主角？
      17:04
      华中师范大学公开课：孔子的人格分类
      3.0万播放
      华中师范大学公开课：孔子的人格分类
      11:27
      【东北大学公开课：老子的人生智慧】...
      7549播放
      【东北大学公开课：老子的人生智慧】上善若水（上）
      03:31
      人为什么要读书？--一位多读书的丑...
      19.7万播放
      人为什么要读书？--一位多读书的丑人的自白
      01:57
      北大学姐的【不自律】学习方法指南·...
      7.0万播放
      北大学姐的【不自律】学习方法指南·附作息时间表
      06:50
      武汉大学公开课：文化的创造
      1.8万播放
      武汉大学公开课：文化的创造
      00:51
      学霸真的不是“人”，千万不要跟他们...
      21.5万播放
      学霸真的不是“人”，千万不要跟他们一起上自习！

      增值电信业务经营许可证 粤B2-20090191

      工业和信息化部备案管理系统网站 粤B2-20090191-18