已购课程
个人中心
内容中心
关注我们
APP下载
反馈
3.2 健康情绪管理导论
9.4万 播放
收藏
下载
手机看
登录后可发评论

评论沙发是我的～

热门评论(0)
    全部评论(0)
      选集(35)
      自动播放
      [1] 1.1 马克·布雷克特博士的课程引...
      64.2万播放
      02:34
      1.1 马克·布雷克特博士的课程引入
      [2] 1.2 我们是如何感受以及SEL如...
      24.2万播放
      03:48
      1.2 我们是如何感受以及SEL如何能帮助
      [3] 1.3 为什么情绪影响注意力
      18.7万播放
      02:17
      1.3 为什么情绪影响注意力
      [4] 1.4 为什么情绪影响决策
      15.2万播放
      01:27
      1.4 为什么情绪影响决策
      [5] 1.5为什么情绪影响人际关系
      14.6万播放
      02:08
      1.5为什么情绪影响人际关系
      [6] 1.6 为什么情绪影响身心健康
      13.3万播放
      02:40
      1.6 为什么情绪影响身心健康
      [7] 1.7 为什么情绪影响创造力
      12.9万播放
      00:59
      1.7 为什么情绪影响创造力
      [8] 2.1 情绪测量仪概述
      12.3万播放
      02:28
      2.1 情绪测量仪概述
      [9] 2.2 理解情绪的差异
      12.2万播放
      03:21
      2.2 理解情绪的差异
      [10] 2.3 情绪对学生的影响
      10.6万播放
      04:18
      2.3 情绪对学生的影响
      [11] 3.1 理解我们的感受
      9.4万播放
      04:46
      3.1 理解我们的感受
      [12] 3.2 健康情绪管理导论
      9.4万播放
      待播放
      3.2 健康情绪管理导论
      [13] 3.3 呼吸是一个有益的方法
      8.9万播放
      02:02
      3.3 呼吸是一个有益的方法
      [14] 3.4 有一个计划
      7.9万播放
      01:27
      3.4 有一个计划
      [15] 4.1 思维策略概论
      8.5万播放
      04:00
      4.1 思维策略概论
      [16] 4.2 积极的自我对话
      8.1万播放
      07:29
      4.2 积极的自我对话
      [17] 4.3 积极的重塑
      6.8万播放
      05:23
      4.3 积极的重塑
      [18] 4.4 什么是正念
      8.2万播放
      02:50
      4.4 什么是正念
      [19] 5.1 定义情感学家
      6.5万播放
      06:02
      5.1 定义情感学家
      [20] 5.2 成为文化回应性情感的障碍
      5.0万播放
      04:10
      5.2 成为文化回应性情感的障碍
      [21] 5.3 Mahzarin R.Ba...
      4.6万播放
      06:51
      5.3 Mahzarin R.Banaji博士：善良者的盲点隐藏偏见
      [22] 5.4领导力的多元化和包容性
      4.4万播放
      05:41
      5.4领导力的多元化和包容性
      [23] 6.1理解他人的感受
      4.5万播放
      06:37
      6.1理解他人的感受
      [24] 6.2哪些差异很难弥合？
      4.0万播放
      06:11
      6.2哪些差异很难弥合？
      [25] 6.3行为不等于情感
      3.7万播放
      03:42
      6.3行为不等于情感
      [26] 7.1 情绪共调节
      4.7万播放
      03:04
      7.1 情绪共调节
      [27] 7.2步骤1：管理情绪
      4.2万播放
      01:52
      7.2步骤1：管理情绪
      [28] 7.3步骤2：帮助学生提高情绪
      3.8万播放
      03:28
      7.3步骤2：帮助学生提高情绪
      [29] 7.4步骤3：集思广益并制定策略
      3.3万播放
      01:54
      7.4步骤3：集思广益并制定策略
      [30] 7.5步骤4：结束对话
      3.2万播放
      00:52
      7.5步骤4：结束对话
      [31] 7.6步骤5：跟进
      3.1万播放
      01:23
      7.6步骤5：跟进
      [32] 7.7情绪一致教学
      3.2万播放
      01:45
      7.7情绪一致教学
      [33] 7.8在学校中建立“关怀文化”
      3.1万播放
      02:26
      7.8在学校中建立“关怀文化”
      [34] 8.1规则概述
      3.3万播放
      07:10
      8.1规则概述
      [35] 8.2马克·布拉克特博士的结束语
      3.6万播放
      01:37
      8.2马克·布拉克特博士的结束语
      为你推荐
      11:34
      41 等式性质（二）（下）
      3719播放
      41 等式性质（二）（下）
      07:05
      第二讲 04等式问题（上）
      1517播放
      第二讲 04等式问题（上）
      03:24
      求√x+y+1，等式里有2个未知数...
      1139播放
      求√x+y+1，等式里有2个未知数，比较难啊
      03:01
      遇到这类题别慌，找等式两边简单地进...
      625播放
      遇到这类题别慌，找等式两边简单地进行变形，更容易
      06:33
      1.4.1 组合等式及其组合意义（...
      1673播放
      1.4.1 组合等式及其组合意义（下）
      02:08
      添符号使等式成立：方法有很多，速度...
      735播放
      添符号使等式成立：方法有很多，速度才是王道
      03:06
      添符号使等式成立，这题真的很难，加...
      1463播放
      添符号使等式成立，这题真的很难，加减乘除都试了也不行
      13:13
      76、第三章 定积分的等式证明
      2176播放
      76、第三章 定积分的等式证明
      01:45
      你够聪明吗？等式114=3怎能相等...
      775播放
      你够聪明吗？等式114=3怎能相等？很多人说不可能，学会教孩子玩
      02:02
      全军覆没，在等式中加入适当的加减号...
      531播放
      全军覆没，在等式中加入适当的加减号，使等式成立
      02:17
      年级的填数字题，只要使等式成立，里...
      774播放
      年级的填数字题，只要使等式成立，里面可以填入不同的数字
      02:41
      添符号使等式成立：有的人10秒搞定...
      1397播放
      添符号使等式成立：有的人10秒搞定，有的却愣神儿一节课
      10:08
      2.1 等式性质与不等式性质(1)...
      4.8万播放
      2.1 等式性质与不等式性质(1)（上）
      01:39
      智商高的来，等式78-10=0怎能...
      1462播放
      智商高的来，等式78-10=0怎能相等？别小瞧此题，你不一定会做

      增值电信业务经营许可证 粤B2-20090191

      工业和信息化部备案管理系统网站 粤B2-20090191-18