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8.1 人类学的现实关怀（上）
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      1.3. 人类学的核心概念之：田野调查与民族志
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      2.1 文化的整体图像与整体性视角的三大维度（上）
      [3] 2.1 文化的整体图像与整体性视...
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      [4] 2.1 文化的整体图像与整体性视...
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      [5] 2.1 文化的整体图像与整体性视...
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      06:47
      2.1 文化的整体图像与整体性视角的三大维度（下）
      [6] 2.2 整体性面向经典导读《西太...
      2586播放
      08:32
      2.2 整体性面向经典导读《西太平洋上的航海者》
      [7] 2.2 整体性面向经典导读《西太...
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      07:50
      2.2 整体性面向经典导读《西太平洋上的航海者》（上）
      [8] 2.2 整体性面向经典导读《西太...
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      07:49
      2.2 整体性面向经典导读《西太平洋上的航海者》（下）
      [9] 1.3. 人类学的核心概念之：田野...
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      1.3. 人类学的核心概念之：田野调查与民族志（上）
      [10] 1.3. 人类学的核心概念之：田野...
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      1.3. 人类学的核心概念之：田野调查与民族志（下）
      [11] 3.1 文化比较的视野价值与切入点...
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      3.1 文化比较的视野价值与切入点（上）
      [12] 3.1 文化比较的视野价值与切入点...
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      3.1 文化比较的视野价值与切入点（下）
      [13] 3.2 比较性面向经典导读《森林人...
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      3.2 比较性面向经典导读《森林人》（上）
      [14] 3.2 比较性面向经典导读《森林人...
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      [15] 4.1 人类学为何反对中心主义（上...
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      4.1 人类学为何反对中心主义（上）
      [16] 4.1 人类学为何反对中心主义（下...
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      [17] 4.2 相对性面向经典导读《萨摩亚...
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      4.2 相对性面向经典导读《萨摩亚的成年》（上）
      [18] 4.2 相对性面向经典导读《萨摩亚...
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      4.2 相对性面向经典导读《萨摩亚的成年》（下）
      [19] 5.1.1 我们如何观察或领悟社会...
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      5.1.1 我们如何观察或领悟社会结构（上）（上）
      [20] 5.1.1 我们如何观察或领悟社会...
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      5.1.2 我们如何观察或领悟社会结构（中）（上）
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      [23] 5.1.3 我们如何观察或领悟社会...
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      [24] 5.2 结构性面向经典导读《学做工...
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      5.2 结构性面向经典导读《学做工》（上）
      [25] 5.2 结构性面向经典导读《学做工...
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      [26] 6.1.1 我们面对着怎么样的一个...
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      [27] 6.1.1 我们面对着怎么样的一个...
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      6.1.1 我们面对着怎么样的一个世界与问题（上）（下）
      [28] 6.1.2 我们面对着怎么样的一个...
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      05:54
      6.1.2 我们面对着怎么样的一个世界与问题（下）（上）
      [29] 6.1.2 我们面对着怎么样的一个...
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      05:57
      6.1.2 我们面对着怎么样的一个世界与问题（下）（下）
      [30] 6.2 经典导读《全球猎身》（上）
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      6.2 经典导读《全球猎身》（上）
      [31] 6.2 经典导读《全球猎身》（下）
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      6.2 经典导读《全球猎身》（下）
      [32] 7.1.1 这样做意味着什么(上)...
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      7.1.1 这样做意味着什么(上)（上）
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      7.2 阐释性面向经典导读《芒市边民的摆》（上）
      [36] 7.2 阐释性面向经典导读《芒市边...
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      7.2 阐释性面向经典导读《芒市边民的摆》（下）
      [37] 8.1 人类学的现实关怀（上）
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      8.1 人类学的现实关怀（上）
      [38] 8.1 人类学的现实关怀（下）
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      8.1 人类学的现实关怀（下）
      [39] 8.2 应用性面向经典导读-费孝通...
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      [40] 8.2 应用性面向经典导读-费孝通...
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      [41] 9.1 人类学者如何反诸己身（上）
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      9.1 人类学者如何反诸己身（上）
      [42] 9.1 人类学者如何反诸己身（下）
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      [46] 10.1 人类学的知识使命（下）
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