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4.1数学教育目标及课堂教学原则
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      [8] 3.1弗赖登塔尔的数学教育理论(上...
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      [9] 3.1弗赖登塔尔的数学教育理论(下...
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      [10] 3.1弗赖登塔尔的数学教育理论
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      [11] 3.1弗赖登塔尔的数学教育理论(上...
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      [12] 3.1弗赖登塔尔的数学教育理论(中...
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      [13] 3.1弗赖登塔尔的数学教育理论(下...
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      [14] 3.2波利亚的解题理论(上)
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      [17] 3.3建构主义数学教育理论(下)
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      [18] 3.4.1数学教育的中国道路(一)...
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      [21] 3.4.2数学教育的中国道路(二)...
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      [22] 4.1数学教育目标及课堂教学原则
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      [23] 4.2数学知识与能力提升的教学(上...
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      [24] 4.2数学知识与能力提升的教学(下...
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      [25] 4.3常见的数学思想方法及活动经验
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      [26] 4.4数学课程教学模式(上)
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      [27] 4.4数学课程教学模式(下)
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      [28] 4.5数学教学的德育功能(上)
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      [29] 4.5数学教学的德育功能(下)
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      [30] 5.1学习心理学与数学教育(上)
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      [31] 5.1学习心理学与数学教育(下)
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      [32] 5.2资优生与学困生培训(上)
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      [33] 5.2资优生与学困生培训(下)
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      [34] 6.1《义务教育数学课程标准(20...
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      [35] 6.1《义务教育数学课程标准(20...
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      [36] 6.1《义务教育数学课程标准(20...
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      [37] 6.2数学建模与数学课程(上)
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      [39] 7.1问题解决的数学教学(上)
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      [40] 7.1问题解决的数学教学(下)
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      [41] 8.1数学教育论文写作(上)
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      [43] 9.1 如何吸引学生(上)
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      [44] 9.1 如何吸引学生(下)
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      [45] 9.2如何启发学生
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      [48] 9.5形成教学艺术风格(上)
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