已购课程
个人中心
内容中心
关注我们
APP下载
反馈
(2)--第2节教师的沟通言语（下）
1239 播放
收藏
下载
手机看
登录后可发评论

评论沙发是我的～

热门评论(0)
    全部评论(0)
      选集(57)
      自动播放
      [1] [1]--第1节现代教师职业生涯中...
      1.7万播放
      05:51
      [1]--第1节现代教师职业生涯中需要口才
      [2] [1]--第2节教师演讲口才能力在...
      5707播放
      05:17
      [1]--第2节教师演讲口才能力在教学活动中的作用（上）
      [3] [1]--第2节教师演讲口才能力在...
      2444播放
      05:16
      [1]--第2节教师演讲口才能力在教学活动中的作用（下）
      [4] [1]--第3节如何理解演讲？（上...
      3557播放
      06:04
      [1]--第3节如何理解演讲？（上）
      [5] [1]--第3节如何理解演讲？（下...
      3036播放
      06:06
      [1]--第3节如何理解演讲？（下）
      [6] [1]--第1节当众说话为什么会紧...
      3618播放
      07:13
      [1]--第1节当众说话为什么会紧张？（上）
      [7] [1]--第1节当众说话为什么会紧...
      2926播放
      07:14
      [1]--第1节当众说话为什么会紧张？（下）
      [8] [1]--第2节如何调试演讲中的紧...
      2522播放
      04:27
      [1]--第2节如何调试演讲中的紧张心理
      [9] (1)--第1节流利的普通话语音（...
      3220播放
      05:50
      (1)--第1节流利的普通话语音（上）
      [10] (1)--第1节流利的普通话语音（...
      2230播放
      05:52
      (1)--第1节流利的普通话语音（下）
      [11] (2)--第2节普通话测试的准备方...
      2081播放
      05:12
      (2)--第2节普通话测试的准备方法概论
      [12] [1]--1.如何准备普测中的单音...
      2146播放
      04:08
      [1]--1.如何准备普测中的单音节字题
      [13] [2]--2.如何准备普测中的多音...
      1577播放
      03:56
      [2]--2.如何准备普测中的多音节词题
      [14] [4]--4.如何准备普测中的说话...
      2016播放
      05:52
      [4]--4.如何准备普测中的说话题
      [15] (4)--第4节教师发声训练概说
      1928播放
      07:10
      (4)--第4节教师发声训练概说
      [16] (5)--第5节呼吸控制与口腔控制...
      2797播放
      06:43
      (5)--第5节呼吸控制与口腔控制（上）
      [17] (5)--第5节呼吸控制与口腔控制...
      1356播放
      06:40
      (5)--第5节呼吸控制与口腔控制（下）
      [18] (6)--第6节喉部与共鸣的控制
      1473播放
      06:29
      (6)--第6节喉部与共鸣的控制
      [19] (7)--第7节教师的正确用声与喉...
      1801播放
      08:07
      (7)--第7节教师的正确用声与喉部保健
      [20] [1]--第2节教师态势语的作用
      1841播放
      07:04
      [1]--第2节教师态势语的作用
      [21] [1]--第3节教师表情语与体姿语...
      2189播放
      06:35
      [1]--第3节教师表情语与体姿语运用（上）
      [22] [1]--第3节教师表情语与体姿语...
      1385播放
      06:35
      [1]--第3节教师表情语与体姿语运用（下）
      [23] [1]--第4节微表情的运用（上）
      1632播放
      05:43
      [1]--第4节微表情的运用（上）
      [24] [1]--第4节微表情的运用（下）
      1101播放
      05:46
      [1]--第4节微表情的运用（下）
      [25] [1]--第5节态势语的运用综合指...
      1070播放
      07:28
      [1]--第5节态势语的运用综合指导（上）
      [26] [1]--第5节态势语的运用综合指...
      1461播放
      07:31
      [1]--第5节态势语的运用综合指导（下）
      [27] [1]--第6节教师的形象设计（上...
      1438播放
      06:43
      [1]--第6节教师的形象设计（上）
      [28] [1]--第6节教师的形象设计（下...
      1290播放
      06:46
      [1]--第6节教师的形象设计（下）
      [29] [1]--第7节教师服饰的选择（上...
      1511播放
      11:22
      [1]--第7节教师服饰的选择（上）
      [30] [1]--第7节教师服饰的选择（下...
      1645播放
      11:20
      [1]--第7节教师服饰的选择（下）
      [31] (1)--第1节有声语言的情感释放
      1884播放
      09:26
      (1)--第1节有声语言的情感释放
      [32] (2)--第2节有声语言的表达技巧...
      2071播放
      09:07
      (2)--第2节有声语言的表达技巧（上）
      [33] (2)--第2节有声语言的表达技巧...
      1535播放
      09:04
      (2)--第2节有声语言的表达技巧（下）
      [34] [1]--第1节主题的提炼
      1253播放
      08:56
      [1]--第1节主题的提炼
      [35] [1]--第1节主题的提炼2（上）
      1445播放
      06:45
      [1]--第1节主题的提炼2（上）
      [36] [1]--第1节主题的提炼2（下）
      1214播放
      06:46
      [1]--第1节主题的提炼2（下）
      [37] [1]--第2节信息捕捉（上）
      1036播放
      06:02
      [1]--第2节信息捕捉（上）
      [38] [1]--第2节信息捕捉（下）
      1315播放
      06:02
      [1]--第2节信息捕捉（下）
      [39] [1]--第3节演讲内容组织的故事...
      1225播放
      06:55
      [1]--第3节演讲内容组织的故事化传播（上）
      [40] [1]--第3节演讲内容组织的故事...
      1521播放
      06:59
      [1]--第3节演讲内容组织的故事化传播（下）
      [41] [1]--第4节故事化内容的选取方...
      1799播放
      06:07
      [1]--第4节故事化内容的选取方法（上）
      [42] [1]--第4节故事化内容的选取方...
      1391播放
      06:10
      [1]--第4节故事化内容的选取方法（下）
      [43] [1]--第5节演讲内容的口语化表...
      1740播放
      05:48
      [1]--第5节演讲内容的口语化表达（上）
      [44] [1]--第5节演讲内容的口语化表...
      1446播放
      05:45
      [1]--第5节演讲内容的口语化表达（下）
      [45] (1)--第1节教育的本质与教育角...
      1555播放
      07:50
      (1)--第1节教育的本质与教育角色定位（上）
      [46] (1)--第1节教育的本质与教育角...
      1647播放
      07:54
      (1)--第1节教育的本质与教育角色定位（下）
      [47] (2)--第2节教师的沟通言语（上...
      1351播放
      05:24
      (2)--第2节教师的沟通言语（上）
      [48] (2)--第2节教师的沟通言语（下...
      1239播放
      待播放
      (2)--第2节教师的沟通言语（下）
      [49] (3)--第3节教师的沟通言语（二...
      1505播放
      08:01
      (3)--第3节教师的沟通言语（二）（上）
      [50] (3)--第3节教师的沟通言语（二...
      996播放
      08:06
      (3)--第3节教师的沟通言语（二）（下）
      [51] [1]--焦玉璞荣获全国高等师范院...
      1574播放
      06:10
      [1]--焦玉璞荣获全国高等师范院校未来教师素质大赛一等奖参赛视频
      [52] [1]--第1节即兴演讲中的快速思...
      2150播放
      07:55
      [1]--第1节即兴演讲中的快速思维
      [53] [1]--第2节情感的控制与主题的...
      1946播放
      06:46
      [1]--第2节情感的控制与主题的凸显（实践指导）（上）
      [54] [1]--第2节情感的控制与主题的...
      1209播放
      06:50
      [1]--第2节情感的控制与主题的凸显（实践指导）（下）
      [55] [1]--第3节故事化内容的呈现（...
      1296播放
      09:26
      [1]--第3节故事化内容的呈现（实践指导）
      [56] [1]--第4节条理化逻辑的表达（...
      1580播放
      05:09
      [1]--第4节条理化逻辑的表达（实践指导）（上）
      [57] [1]--第4节条理化逻辑的表达（...
      1174播放
      05:09
      [1]--第4节条理化逻辑的表达（实践指导）（下）
      为你推荐
      05:59
      08_尚硅谷_人工智能_线性回归习...
      1760播放
      08_尚硅谷_人工智能_线性回归习题和总结（上）
      10:05
      【加州大学戴维斯分校：用SQL进行...
      2.3万播放
      【加州大学戴维斯分校：用SQL进行数据争用, 分析和AB测试】1.3课程数据集简介
      10:53
      第8章 函数应用 函数与数学模型（...
      1005播放
      第8章 函数应用 函数与数学模型（1）（上）
      09:32
      概念6.3 用MATLAB实现线性...
      1240播放
      概念6.3 用MATLAB实现线性代数的运算（上）
      03:34
      VK3.08-利用MATLAB求解...
      708播放
      VK3.08-利用MATLAB求解系统状态方程
      03:47
      IBM 1.4 R语言简介
      2.3万播放
      IBM 1.4 R语言简介
      05:41
      模块一 1.1 n维向量空间的概念...
      2.4万播放
      模块一 1.1 n维向量空间的概念（上）
      01:12
      Procreate教程 14. 导...
      1.5万播放
      Procreate教程 14. 导出和分享
      23:27
      【普林斯顿大学公开课：比特币与加密...
      1.3万播放
      【普林斯顿大学公开课：比特币与加密货币技术】5.2 挖矿硬件
      14:13
      【清华大学公开课：数学模型-现实世...
      8244播放
      【清华大学公开课：数学模型-现实世界的理性视角】光盘的数据容量（中）
      05:31
      动力四法则：4. 二八分析法
      8.0万播放
      动力四法则：4. 二八分析法
      10:11
      密歇根大学：模型思维5.10修改马...
      1.0万播放
      密歇根大学：模型思维5.10修改马尔可夫模型
      10:20
      数学软件三巨头之一 Mathema...
      1563播放
      数学软件三巨头之一 Mathematica 简介与基础操作

      增值电信业务经营许可证 粤B2-20090191

      工业和信息化部备案管理系统网站 粤B2-20090191-18