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第3节 性行为与脑发育(下)
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[31] 第1节 身体发育的模式及原则(上)
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[33] 第2节 运动技能的发展(上)
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[35] 第3节 营养供给对发展的影响(上)
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[38] 第5节 感知觉能力的发展(二)(上...
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[45] 第4节 语言的特征及发展阶段(上)
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第4节 语言的特征及发展阶段(下)
[47] 第5节 语言获得的理论及智力发展的...
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[48] 第5节 语言获得的理论及智力发展的...
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[58] 第6节 社会性发展的影响因素
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[61] 第2节 运动和认知的发展(上)
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[65] 第5节 信息加工的观点(上)
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[66] 第5节 信息加工的观点(下)
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[67] 第6节 语言发展和学前教育(上)
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[69] 第1节 童年中期体能的发展(上)
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[70] 第1节 童年中期体能的发展(下)
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[72] 第3节 童年中期语言的发展
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[78] 第2节 道德发展(上)
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[80] 第3节 同伴与友谊(上)
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[81] 第3节 同伴与友谊(下)
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[82] 第4节 家庭与学校
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第4节 家庭与学校
[83] 第1节 青春期的发育(上)
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[85] 第2节 身体问题(1)
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[87] 第4节 身心问题(3)(上)
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[89] 第5节 认知发展(上)
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[91] 第1节 青少年的认同
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[92] 第2节 家庭和同伴关系(上)
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[94] 第3节 性行为与脑发育(上)
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第3节 性行为与脑发育(上)
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第3节 性行为与脑发育(下)
[96] 第1节:体能发展(上)
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[98] 第2节:认知发展(上)
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[100] 第1节:亲密关系
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[102] 第3节:配偶选择(上)
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[104] 第4节:职业发展(上)
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[106] 第1节:体能发展(上)
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[107] 第1节:体能发展(下)
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[108] 第2节:认知发展
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[109] 第1节:个性发展(上)
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[115] 第2节:老化与认知发展(上)
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第1节:死亡的界定与阶段
[119] 第2节:死亡的界定与阶段(续)(上...
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第2节:死亡的界定与阶段(续)(上)
[120] 第2节:死亡的界定与阶段(续)(下...
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第2节:死亡的界定与阶段(续)(下)
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