生物学概念与途径-11.4 学科交叉的应用（上）-网易公开课

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11.4 学科交叉的应用（上）

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[1] 1.1 课程简介（上）

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1.1 课程简介（上）

[2] 1.1 课程简介（下）

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1.1 课程简介（下）

[3] 1.2 孟德尔的故事（上）

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1.2 孟德尔的故事（上）

[4] 1.2 孟德尔的故事（下）

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1.2 孟德尔的故事（下）

[5] 1.3 孟德尔的研究（上）（上）

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1.3 孟德尔的研究（上）（上）

[6] 1.3 孟德尔的研究（上）（下）

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1.3 孟德尔的研究（上）（下）

[7] 1.4 孟德尔的研究（下）（上）

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1.4 孟德尔的研究（下）（上）

[8] 1.4 孟德尔的研究（下）（下）

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1.4 孟德尔的研究（下）（下）

[9] 1.5 孟德尔遗传规律的重新发现（...

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1.5 孟德尔遗传规律的重新发现（上）

[10] 1.5 孟德尔遗传规律的重新发现（...

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1.5 孟德尔遗传规律的重新发现（下）

[11] 1.6 孟德尔成就的条件（上）

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1.6 孟德尔成就的条件（上）

[12] 1.6 孟德尔成就的条件（下）

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1.6 孟德尔成就的条件（下）

[13] 2.1 细胞学说的观察推论（上）

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2.1 细胞学说的观察推论（上）

[14] 2.1 细胞学说的观察推论（下）

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2.1 细胞学说的观察推论（下）

[15] 2.2 摩尔根之前的研究（上）

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2.2 摩尔根之前的研究（上）

[16] 2.2 摩尔根之前的研究（下）

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2.2 摩尔根之前的研究（下）

[17] 2.3 摩尔根的研究（上）

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2.3 摩尔根的研究（上）

[18] 2.3 摩尔根的研究（下）

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2.3 摩尔根的研究（下）

[19] 2.4 摩尔根学生的研究（上）

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2.4 摩尔根学生的研究（上）

[20] 2.4 摩尔根学生的研究（下）

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2.4 摩尔根学生的研究（下）

[21] 2.5 摩尔根的学术传承与果蝇的研...

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2.5 摩尔根的学术传承与果蝇的研究历程（上）

[22] 2.5 摩尔根的学术传承与果蝇的研...

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2.5 摩尔根的学术传承与果蝇的研究历程（下）

[23] 3.2 核酸的发现（上）

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3.2 核酸的发现（上）

[24] 3.2 核酸的发现（下）

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3.2 核酸的发现（下）

[25] 3.3 核酸的化学分析与化学结构（...

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3.3 核酸的化学分析与化学结构（上）

[26] 3.3 核酸的化学分析与化学结构（...

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3.3 核酸的化学分析与化学结构（下）

[27] 3.4 核酸与染色质（上）

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3.4 核酸与染色质（上）

[28] 3.4 核酸与染色质（下）

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3.4 核酸与染色质（下）

[29] 3.5 蛋白质与核酸

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3.5 蛋白质与核酸

[30] 3.6 肺炎球菌的分型和分类研究（...

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3.6 肺炎球菌的分型和分类研究（上）

[31] 3.6 肺炎球菌的分型和分类研究（...

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3.6 肺炎球菌的分型和分类研究（下）

[32] 3.7 肺炎球菌的转化与转化因子（...

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3.7 肺炎球菌的转化与转化因子（上）

[33] 3.7 肺炎球菌的转化与转化因子（...

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3.7 肺炎球菌的转化与转化因子（下）

[34] 3.8 对遗传物质为DNA结果的讨...

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3.8 对遗传物质为DNA结果的讨论、验证以及对生命科学的影响（上）

[35] 3.8 对遗传物质为DNA结果的讨...

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3.8 对遗传物质为DNA结果的讨论、验证以及对生命科学的影响（下）

[36] 4.1 预成论与后生论（上）

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4.1 预成论与后生论（上）

[37] 4.1 预成论与后生论（下）

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4.1 预成论与后生论（下）

[38] 4.2 自分化与依赖性分化（上）

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4.2 自分化与依赖性分化（上）

[39] 4.2 自分化与依赖性分化（下）

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4.2 自分化与依赖性分化（下）

[40] 4.3 晶状体诱导

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4.3 晶状体诱导

[41] 4.4 移植实验（上）

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4.4 移植实验（上）

[42] 4.4 移植实验（下）

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4.4 移植实验（下）

[43] 4.5 胚胎诱导与组织者（上）

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4.5 胚胎诱导与组织者（上）

[44] 4.5 胚胎诱导与组织者（下）

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4.5 胚胎诱导与组织者（下）

[45] 4.6 余音缭绕（上）

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4.6 余音缭绕（上）

[46] 4.6 余音缭绕（下）

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4.6 余音缭绕（下）

[47] 4.7 分子时代

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4.7 分子时代

[48] 5.1 从遗传到发育（上）

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5.1 从遗传到发育（上）

[49] 5.1 从遗传到发育（下）

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5.1 从遗传到发育（下）

[50] 5.2 基因与发育（上）

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5.2 基因与发育（上）

[51] 5.2 基因与发育（下）

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5.2 基因与发育（下）

[52] 5.3 果蝇的胚胎发育（上）

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5.3 果蝇的胚胎发育（上）

[53] 5.3 果蝇的胚胎发育（下）

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5.3 果蝇的胚胎发育（下）

[54] 5.4 发育的生物学高峰（上）

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5.4 发育的生物学高峰（上）

[55] 5.4 发育的生物学高峰（中）

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5.4 发育的生物学高峰（中）

[56] 5.4 发育的生物学高峰（下）

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5.4 发育的生物学高峰（下）

[57] 6.1 以视觉为例介绍生物学的还原...

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6.1 以视觉为例介绍生物学的还原与整合

[58] 6.2 视觉系统和早期对视觉对认识...

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6.2 视觉系统和早期对视觉对认识（上）

[59] 6.2 视觉系统和早期对视觉对认识...

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6.2 视觉系统和早期对视觉对认识（下）

[60] 6.3 色觉——视网膜与色觉（上）

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6.3 色觉——视网膜与色觉（上）

[61] 6.3 色觉——视网膜与色觉（下）

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6.3 色觉——视网膜与色觉（下）

[62] 6.4 色觉——参与色觉的分子（上...

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6.4 色觉——参与色觉的分子（上）

[63] 6.4 色觉——参与色觉的分子（下...

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6.4 色觉——参与色觉的分子（下）

[64] 6.5 色觉——色觉的光信号转导（...

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6.5 色觉——色觉的光信号转导（上）

[65] 6.5 色觉——色觉的光信号转导（...

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6.5 色觉——色觉的光信号转导（下）

[66] 6.6 色觉——颜色的分辨（上）

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6.6 色觉——颜色的分辨（上）

[67] 6.6 色觉——颜色的分辨（下）

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6.6 色觉——颜色的分辨（下）

[68] 7.1 视觉环路和对视觉信号的加工...

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7.1 视觉环路和对视觉信号的加工整合（上）

[69] 7.1 视觉环路和对视觉信号的加工...

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7.1 视觉环路和对视觉信号的加工整合（下）

[70] 7.2 视觉的整合——Hubel和...

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11:08

7.2 视觉的整合——Hubel和Wiesel研究视皮层的研究背景（上）

[71] 7.2 视觉的整合——Hubel和...

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7.2 视觉的整合——Hubel和Wiesel研究视皮层的研究背景（下）

[72] 7.3 视觉的整合——从RGC到V...

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07:49

7.3 视觉的整合——从RGC到V1视皮层的投射模型（上）

[73] 7.3 视觉的整合——从RGC到V...

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7.3 视觉的整合——从RGC到V1视皮层的投射模型（下）

[74] 7.4 视觉的整合——视觉功能柱、...

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7.4 视觉的整合——视觉功能柱、复杂加工视皮层细胞以及视皮层发育（上）

[75] 7.4 视觉的整合——视觉功能柱、...

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7.4 视觉的整合——视觉功能柱、复杂加工视皮层细胞以及视皮层发育（下）

[76] 7.5 视觉的整合——视觉的高级功...

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7.5 视觉的整合——视觉的高级功能、人脸识别（上）

[77] 7.5 视觉的整合——视觉的高级功...

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7.5 视觉的整合——视觉的高级功能、人脸识别（下）

[78] 8.1 生物演化的定义与驱动力之一...

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8.1 生物演化的定义与驱动力之一：突变

[79] 8.2 驱动力之二：自然选择之定向...

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8.2 驱动力之二：自然选择之定向选择（上）

[80] 8.2 驱动力之二：自然选择之定向...

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8.2 驱动力之二：自然选择之定向选择（下）

[81] 8.3 特例——性选择

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8.3 特例——性选择

[82] 8.4 驱动力之二：自然选择之其他...

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8.4 驱动力之二：自然选择之其他类型

[83] 8.5 特例——人工选择（上）

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8.5 特例——人工选择（上）

[84] 8.5 特例——人工选择（下）

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8.5 特例——人工选择（下）

[85] 8.6 其他的生物演化驱动力（上）

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8.6 其他的生物演化驱动力（上）

[86] 8.6 其他的生物演化驱动力（下）

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8.6 其他的生物演化驱动力（下）

[87] 8.7 驱动力之六：中性选择（上）

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8.7 驱动力之六：中性选择（上）

[88] 8.7 驱动力之六：中性选择（下）

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8.7 驱动力之六：中性选择（下）

[89] 9.1 严峻问题——谁来养活世界？...

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9.1 严峻问题——谁来养活世界？（上）

[90] 9.1 严峻问题——谁来养活世界？...

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9.1 严峻问题——谁来养活世界？（下）

[91] 9.2 现代农业生物技术（上）

1814播放

07:55

9.2 现代农业生物技术（上）

[92] 9.2 现代农业生物技术（下）

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9.2 现代农业生物技术（下）

[93] 9.3 转基因技术——种植面积、市...

1097播放

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9.3 转基因技术——种植面积、市场份额与技术背景（上）

[94] 9.3 转基因技术——种植面积、市...

1414播放

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9.3 转基因技术——种植面积、市场份额与技术背景（下）

[95] 9.4 转基因技术——原理、流程与...

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9.4 转基因技术——原理、流程与实例（上）

[96] 9.4 转基因技术——原理、流程与...

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9.4 转基因技术——原理、流程与实例（下）

[97] 10.1 氨基酸（上）

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09:29

10.1 氨基酸（上）

[98] 10.1 氨基酸（下）

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10.1 氨基酸（下）

[99] 10.2 化学键（上）

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10.2 化学键（上）

[100] 10.2 化学键（下）

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10.2 化学键（下）

[101] 10.3 蛋白结构（上）

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10.3 蛋白结构（上）

[102] 10.3 蛋白结构（下）

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10.3 蛋白结构（下）

[103] 10.4 核酸（上）

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10.4 核酸（上）

[104] 10.4 核酸（下）

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10.4 核酸（下）

[105] 10.5 金属蛋白（上）

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10.5 金属蛋白（上）

[106] 10.5 金属蛋白（下）

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10.5 金属蛋白（下）

[107] 10.6 2015年诺贝尔化学奖—...

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10.6 2015年诺贝尔化学奖——DNA修复（上）

[108] 10.6 2015年诺贝尔化学奖—...

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10.6 2015年诺贝尔化学奖——DNA修复（下）

[109] 11.1 科学革命的起源与发展（上...

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11.1 科学革命的起源与发展（上）

[110] 11.1 科学革命的起源与发展（下...

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11.1 科学革命的起源与发展（下）

[111] 11.2 生命科学革命与新生物学（...

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11.2 生命科学革命与新生物学（上）

[112] 11.2 生命科学革命与新生物学（...

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11.2 生命科学革命与新生物学（下）

[113] 11.3 生物学与学科交叉（上）

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11.3 生物学与学科交叉（上）

[114] 11.3 生物学与学科交叉（下）

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11.3 生物学与学科交叉（下）

[115] 11.4 学科交叉的应用（上）

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待播放

11.4 学科交叉的应用（上）

[116] 11.4 学科交叉的应用（下）

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11.4 学科交叉的应用（下）

[117] 12.1 神经科学和认知科学（上）

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12.1 神经科学和认知科学（上）

[118] 12.1 神经科学和认知科学（下）

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12.1 神经科学和认知科学（下）

[119] 12.2 学习与记忆（上）

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12.2 学习与记忆（上）

[120] 12.2 学习与记忆（下）

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12.2 学习与记忆（下）

[121] 12.3 神经领域的驱动力、主要理...

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12.3 神经领域的驱动力、主要理论及近年来新技术的应用（上）

[122] 12.3 神经领域的驱动力、主要理...

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12:26

12.3 神经领域的驱动力、主要理论及近年来新技术的应用（下）

[123] 12.4 BDNF的基础与临床进展...

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12.4 BDNF的基础与临床进展、DBS和人机交互（上）

[124] 12.4 BDNF的基础与临床进展...

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12.4 BDNF的基础与临床进展、DBS和人机交互（下）