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4.3 合作过程控制技巧（一）
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      [1] 活动0.1 走进课程（一）
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      活动0.1 走进课程（一）
      [2] 活动0.1 走进课程（二）
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      活动0.1 走进课程（二）
      [3] 活动0.2 开始学习（一）
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      活动0.2 开始学习（一）
      [4] 活动0.2 开始学习（二）
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      05:44
      活动0.2 开始学习（二）
      [5] 本讲导入
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      本讲导入
      [6] 1.1 什么是真正的合作学习（一）
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      02:34
      1.1 什么是真正的合作学习（一）
      [7] 1.1 什么是真正的合作学习（二）
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      01:43
      1.1 什么是真正的合作学习（二）
      [8] 1.1 什么是真正的合作学习（三）
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      1.1 什么是真正的合作学习（三）
      [9] 1.1 什么是真正的合作学习（四）
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      1.1 什么是真正的合作学习（四）
      [10] 1.1 什么是真正的合作学习（五）
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      1.1 什么是真正的合作学习（五）
      [11] 1.2 理解合作学习中的合作（一）
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      1.2 理解合作学习中的合作（一）
      [12] 1.2 理解合作学习中的合作（二）
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      1.2 理解合作学习中的合作（二）
      [13] 1.2 理解合作学习中的合作（三）
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      1.2 理解合作学习中的合作（三）
      [14] 1.3 理解合作学习中的学习（一）
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      1.3 理解合作学习中的学习（一）
      [15] 1.3 理解合作学习中的学习（二）
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      1.3 理解合作学习中的学习（二）
      [16] 1.3 理解合作学习中的学习（三）
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      1.3 理解合作学习中的学习（三）
      [17] 1.3 理解合作学习中的学习（四）
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      1.3 理解合作学习中的学习（四）
      [18] 1.4 理解合作学习中存在的问题（...
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      1.4 理解合作学习中存在的问题（一）
      [19] 1.4 理解合作学习中存在的问题（...
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      1.4 理解合作学习中存在的问题（二）
      [20] 2.1 常规训练类合作学习模式（一...
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      2.1 常规训练类合作学习模式（一）
      [21] 2.1 常规训练类合作学习模式（二...
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      2.1 常规训练类合作学习模式（二）
      [22] 2.2 阅读理解类合作学习模式（三...
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      2.2 阅读理解类合作学习模式（三）
      [23] 2.2 阅读理解类合作学习模式（四...
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      2.2 阅读理解类合作学习模式（四）
      [24] 2.2 阅读理解类合作学习模式（五...
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      2.2 阅读理解类合作学习模式（五）
      [25] 2.2 阅读理解类合作学习模式（六...
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      2.2 阅读理解类合作学习模式（六）
      [26] 2.2 阅读理解类合作学习模式（七...
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      2.2 阅读理解类合作学习模式（七）
      [27] 2.3 观念习得类合作学习模式（一...
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      2.3 观念习得类合作学习模式（一）
      [28] 2.3 观念习得类合作学习模式（二...
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      2.3 观念习得类合作学习模式（二）
      [29] 2.3 观念习得类合作学习模式（三...
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      08:36
      2.3 观念习得类合作学习模式（三）（上）
      [30] 2.3 观念习得类合作学习模式（三...
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      2.3 观念习得类合作学习模式（三）（下）
      [31] 本讲导入
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      本讲导入
      [32] 3.1 合作学习中的任务设计（一）
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      3.1 合作学习中的任务设计（一）
      [33] 3.1 合作学习中的任务设计（二）
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      3.1 合作学习中的任务设计（二）
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      3.1 合作学习中的任务设计（三）
      [35] 3.1 合作学习中的任务设计（四）
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      3.1 合作学习中的任务设计（四）
      [36] 3.2 合作学习中的机制设计（一）
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      3.2 合作学习中的机制设计（一）
      [37] 3.2 合作学习中的机制设计（二）
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      3.2 合作学习中的机制设计（二）
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      3.2 合作学习中的机制设计（三）
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      3.2 合作学习中的机制设计（四）
      [40] 3.2 合作学习中的机制设计（五）
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      3.2 合作学习中的机制设计（五）
      [41] 3.3 合作学习中的环境设计（一）
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      3.3 合作学习中的环境设计（一）
      [42] 3.3 合作学习中的环境设计（二）
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      3.3 合作学习中的环境设计（二）
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      3.3 合作学习中的环境设计（三）
      [44] 3.3 合作学习中的环境设计（四）
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      3.3 合作学习中的环境设计（四）
      [45] 本讲导入
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      本讲导入
      [46] 4.1 合作学习准备（一）
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      4.1 合作学习准备（一）
      [47] 4.1 合作学习准备（二）
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      4.1 合作学习准备（二）
      [48] 4.1 合作学习准备（三）
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      4.1 合作学习准备（三）
      [49] 4.1 合作学习准备（四）
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      4.1 合作学习准备（四）
      [50] 4.1 合作学习准备（五）
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      4.1 合作学习准备（五）
      [51] 4.2 合作冲突解决（一）（上）
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      4.2 合作冲突解决（一）（上）
      [52] 4.2 合作冲突解决（一）（下）
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      4.2 合作冲突解决（一）（下）
      [53] 4.2 合作冲突解决（二）
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      4.2 合作冲突解决（二）
      [54] 4.2 合作冲突解决（三）（上）
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      4.2 合作冲突解决（三）（上）
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      4.2 合作冲突解决（三）（下）
      [56] 4.2 合作冲突解决（四）
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      4.2 合作冲突解决（四）
      [57] 4.2 合作冲突解决（五）
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      4.2 合作冲突解决（五）
      [58] 4.3 合作过程控制技巧（一）
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      4.3 合作过程控制技巧（一）
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      4.3 合作过程控制技巧（二）
      [60] 4.3 合作过程控制技巧（三）（上...
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      4.3 合作过程控制技巧（三）（上）
      [61] 4.3 合作过程控制技巧（三）（下...
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      4.3 合作过程控制技巧（三）（下）
      [62] 4.3 合作过程控制技巧（四）
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      4.3 合作过程控制技巧（四）
      [63] 4.3 合作过程控制技巧（五）
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      4.3 合作过程控制技巧（五）
      [64] 5.1 课程回顾总结（一）
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      5.1 课程回顾总结（一）
      [65] 5.1 课程回顾总结（二）
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      5.1 课程回顾总结（二）
      [66] 5.1 课程回顾总结（三）
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      5.1 课程回顾总结（三）
      [67] 5.2 观察能力训练（上）
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      5.2 观察能力训练（上）
      [68] 5.2 观察能力训练（上）
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      5.2 观察能力训练（上）
      [69] 5.2 观察能力训练（上）
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      5.2 观察能力训练（上）
      [70] 5.2 观察能力训练（上）
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      5.2 观察能力训练（上）
      [71] 5.3 观察能力训练（中）
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      5.3 观察能力训练（中）
      [72] 5.3 观察能力训练（中）
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      5.3 观察能力训练（中）
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      5.3 观察能力训练（中）
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      5.3 观察能力训练（中）
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      5.3 观察能力训练（中）
      [76] 5.4 观察能力训练（下）
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      5.4 观察能力训练（下）
      [77] 5.4 观察能力训练（下）
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      5.4 观察能力训练（下）
      [78] 5.4 观察能力训练（下）
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      5.4 观察能力训练（下）
      [79] 5.4 观察能力训练（下）
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      5.4 观察能力训练（下）
      [80] 5.4 观察能力训练（下）
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      5.4 观察能力训练（下）
      [81] 5.5 开展合作学习研究
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      5.5 开展合作学习研究
      [82] 5.5 开展合作学习研究
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      5.5 开展合作学习研究
      [83] 5.5 开展合作学习研究（一）
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      5.5 开展合作学习研究（一）
      [84] 5.5 开展合作学习研究（二）
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      06:06
      5.5 开展合作学习研究（二）
      [85] 5.5 开展合作学习研究（三）
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      5.5 开展合作学习研究（三）
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