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[9.2.1]--8.2如何培养T型人才
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      [1.1.1]--0.1中华民族文化历来重视文学创作（上）
      [2] [1.1.1]--0.1中华民族文...
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      [1.1.1]--0.1中华民族文化历来重视文学创作（下）
      [3] [1.2.1]--0.2中华民族文...
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      [1.2.1]--0.2中华民族文化历来崇尚艺术（上）
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      [1.2.1]--0.2中华民族文化历来崇尚艺术（下）
      [5] [1.3.1]--0.3中华民族文...
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      [1.3.1]--0.3中华民族文化历来以教育为先（上）
      [6] [1.3.1]--0.3中华民族文...
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      [1.3.1]--0.3中华民族文化历来以教育为先（下）
      [7] [1.4.1]--0.4中华民族文...
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      [1.4.1]--0.4中华民族文化历来追求科学发明（上）
      [8] [1.4.1]--0.4中华民族文...
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      [1.4.1]--0.4中华民族文化历来追求科学发明（下）
      [9] [2.1.1]--1.1为什么要研...
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      [2.1.1]--1.1为什么要研究创新或创造性（上）
      [10] [2.1.1]--1.1为什么要研...
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      [2.1.1]--1.1为什么要研究创新或创造性（下）
      [11] [2.2.1]--1.2创造性的实...
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      [2.2.1]--1.2创造性的实质（上）
      [12] [2.2.1]--1.2创造性的实...
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      [2.2.1]--1.2创造性的实质（下）
      [13] [2.3.1]--1.3研究创造性...
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      [2.3.1]--1.3研究创造性心理学的意义（上）
      [14] [2.3.1]--1.3研究创造性...
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      [2.3.1]--1.3研究创造性心理学的意义（下）
      [15] [3.1.1]--2.1创造性心理...
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      [3.1.1]--2.1创造性心理学的研究阶段（上）
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      [17] [3.2.1]--2.2创造性心理...
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      [3.2.1]--2.2创造性心理学的现状（上）
      [18] [3.2.1]--2.2创造性心理...
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      [19] [4.1.1]--3.1对思维的概...
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      [4.1.1]--3.1对思维的概述（上）
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      [21] [4.2.1]--3.2智力与创造...
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      [22] [4.2.1]--3.2智力与创造...
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      [4.2.1]--3.2智力与创造力（下）
      [23] [5.1.1]--4.1对人格的简...
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      [5.1.1]--4.1对人格的简述
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      [26] [5.3.1]--4.3三种创造性...
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      [27] [5.4.1]--4.4跨文化的研...
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      [5.4.1]--4.4跨文化的研究
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      [6.1.1]--5.1对环境的简述
      [29] [6.2.1]--5.2创造性环境...
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      [6.2.1]--5.2创造性环境的具体表现（上）
      [30] [6.2.1]--5.2创造性环境...
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      [42] [8.4.1]--7.4青少年在学...
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      [47] [9.2.1]--8.2如何培养T...
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