第二节《祝福》的叙事结构解读（下）
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中学教材中文学作品的解读及方法
- 学校:江苏师范大学
- 集数:36
- 课程简介: 本课程是江苏师范大学文学院2008年立项的“国家级教学团队”（“语言文学师范教育国家级特色专业建设点”）在课程创新中设计的一门课程，该课程2013年在文学院师范班作为选修课开设，在2014年人才培养方案修订中，正式列入“汉语言文学（师范）专业教学计划”，成为专业必修课（周课时2,共36课时）。 本课程的主要内容是解读中学教材中有代表性的作品，归纳中学语文作品解读的基本规律与方法。主要教学目的一方面是通过示范性解读，提升高师学生解读文学作品的能力；其次是归纳、总结中学教材中文学作品解读的特殊规律，给高校师范专业学生解读作品提供一套行之有效的方法。本课程与高校师范课程中其他阅读教学的不同是，解读中学教材中的文学作品具有直接的示范作用，学生接受了这个训练后，他们可以将相关方法直接用于日后的教学中。 本课程共安排了18个单元，每单元20分钟。课程的重点是，在借鉴已有成果的基础上，对作品的思想与艺术特色做一个深入解读，力求做到既深入全面又浅显易懂，要把作品的解读当作一个知识传递的过程，而不单纯的求新求异。本课程的难点也在于，对作品的解读既要有深度、新意，同时又深入浅出，适宜于中学语文教学的需要。
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