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导论:为什么要阅读文学经典
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[1] 导论:为什么要阅读文学经典
1.6万播放
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导论:为什么要阅读文学经典
[2] 第一节 老子其人其书
5491播放
09:29
第一节 老子其人其书
[3] 第二节 道是什么(上)
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第二节 道是什么(上)
[4] 第二节 道是什么(下)
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第二节 道是什么(下)
[5] 第三节 反者道之动
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第三节 反者道之动
[6] 第一节 对“仁爱”的理解:植根于内...
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05:58
第一节 对“仁爱”的理解:植根于内心的修养(上)
[7] 第一节 对“仁爱”的理解:植根于内...
949播放
06:01
第一节 对“仁爱”的理解:植根于内心的修养(下)
[8] 第一节 对“仁爱”的理解:植根于内...
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第一节 对“仁爱”的理解:植根于内心的修养
[9] 第二节 “恕”是“仁爱”思想的核心...
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07:04
第二节 “恕”是“仁爱”思想的核心和基础
[10] 第三节 孔子如何做到将心比心之“恕...
2658播放
05:13
第三节 孔子如何做到将心比心之“恕”(上)
[11] 第三节 孔子如何做到将心比心之“恕...
1612播放
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第三节 孔子如何做到将心比心之“恕”(下)
[12] 第四节 唯仁者能好人能恶人
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第四节 唯仁者能好人能恶人
[13] 第一节 汪洋辟合、仪态万方的独特魅...
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第一节 汪洋辟合、仪态万方的独特魅力
[14] 第一节 汪洋辟合、仪态万方的独特魅...
2393播放
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第一节 汪洋辟合、仪态万方的独特魅力
[15] 第一节 汪洋辟合、仪态万方的独特魅...
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第一节 汪洋辟合、仪态万方的独特魅力
[16] 第二节 理解《逍遥游》的几把钥匙
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第二节 理解《逍遥游》的几把钥匙
[17] 第二节 理解《逍遥游》的几把钥匙
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第二节 理解《逍遥游》的几把钥匙
[18] 第一节 屈原其人
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第一节 屈原其人
[19] 第一节 屈原其人
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第一节 屈原其人
[20] 第二节 如何读《离骚》
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第二节 如何读《离骚》
[21] 第二节 如何读《离骚》(上)
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第二节 如何读《离骚》(上)
[22] 第二节 如何读《离骚》(下)
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第二节 如何读《离骚》(下)
[23] 第三节 屈原的影响:与日月齐光
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第三节 屈原的影响:与日月齐光
[24] 第一节 《史记》的开创性和特殊性
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第一节 《史记》的开创性和特殊性
[25] 第二节 “李陵之祸”对《史记》创作...
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第二节 “李陵之祸”对《史记》创作的影响(上)
[26] 第二节 “李陵之祸”对《史记》创作...
1300播放
05:12
第二节 “李陵之祸”对《史记》创作的影响(下)
[27] 第三节 《伯夷列传》的深有寄托(上...
2206播放
05:48
第三节 《伯夷列传》的深有寄托(上)
[28] 第三节 《伯夷列传》的深有寄托(下...
1772播放
05:49
第三节 《伯夷列传》的深有寄托(下)
[29] 第一节 陶渊明其人其诗:豪华落尽...
5333播放
08:49
第一节 陶渊明其人其诗:豪华落尽见真淳
[30] 第二节 陶渊明的叹贫诗(上)
2397播放
05:48
第二节 陶渊明的叹贫诗(上)
[31] 第二节 陶渊明的叹贫诗(下)
1090播放
05:48
第二节 陶渊明的叹贫诗(下)
[32] 第三节 陶渊明诗中的生命思考(上)
4325播放
05:20
第三节 陶渊明诗中的生命思考(上)
[33] 第三节 陶渊明诗中的生命思考(下)
1757播放
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第三节 陶渊明诗中的生命思考(下)
[34] 第一节 杜甫与儒家精神
1663播放
08:32
第一节 杜甫与儒家精神
[35] 第一节 杜甫与儒家精神(上)
1753播放
06:34
第一节 杜甫与儒家精神(上)
[36] 第一节 杜甫与儒家精神(下)
697播放
06:32
第一节 杜甫与儒家精神(下)
[37] 第二节 品读《北征》
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第二节 品读《北征》
[38] 第二节 品读《北征》(上)
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第二节 品读《北征》(上)
[39] 第二节 品读《北征》(下)
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第二节 品读《北征》(下)
[40] 第二节 品读《北征》(上)
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07:54
第二节 品读《北征》(上)
[41] 第二节 品读《北征》(下)
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第二节 品读《北征》(下)
[42] 第一节 词的起源与特点(上)
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第一节 词的起源与特点(上)
[43] 第一节 词的起源与特点(下)
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第一节 词的起源与特点(下)
[44] 第二节 苏轼对词的革新
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第二节 苏轼对词的革新
[45] 第三节 苏轼词的逸怀浩气(上)
1777播放
05:44
第三节 苏轼词的逸怀浩气(上)
[46] 第三节 苏轼词的逸怀浩气(下)
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第三节 苏轼词的逸怀浩气(下)
[47] 第四节 苏轼词的情中有思(上)
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第四节 苏轼词的情中有思(上)
[48] 第四节 苏轼词的情中有思(下)
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第四节 苏轼词的情中有思(下)
[49] 第一节 《西厢记》的语言艺术——以...
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第一节 《西厢记》的语言艺术——以“长亭送别”为例(上)
[50] 第一节 《西厢记》的语言艺术——以...
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第一节 《西厢记》的语言艺术——以“长亭送别”为例(下)
[51] 第二节 《西厢记》的人物形象(上)
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第二节 《西厢记》的人物形象(上)
[52] 第二节 《西厢记》的人物形象(下)
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第二节 《西厢记》的人物形象(下)
[53] 第一节 “用传奇法,而以志怪”——...
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[54] 第二节 “多具人情,和易可亲”——...
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[55] 第二节 “多具人情,和易可亲”——...
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[56] 第一节 所见者真,所知者深——《红...
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第一节 所见者真,所知者深——《红楼梦》对前代小说传统的突破
[57] 第二节 满纸荒唐言——《红楼梦》为...
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[58] 第三节 谁解其中味——《红楼梦》脂...
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第三节 谁解其中味——《红楼梦》脂批(上)
[59] 第三节 谁解其中味——《红楼梦》脂...
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第三节 谁解其中味——《红楼梦》脂批(下)
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