数学文化十讲-模块五二、毕达哥拉斯学派的“万物皆数”学说-网易公开课

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模块五二、毕达哥拉斯学派的“万物皆数”学说

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[8] 模块一三、抓三堆博弈（2）（上）

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[10] 模块一三、抓三堆博弈（3）（上）

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模块一三、抓三堆博弈（3）（上）

[11] 模块一三、抓三堆博弈（3）（下）

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[15] 模块一顾沛2015年8月30日在...

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[16] 模块二二、渔网的几何规律

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[25] 模块二四、三角形三内角之和等于1...

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[26] 模块二八、哥尼斯堡七桥问题（上）

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[28] 模块三一、斐波那契数列的来源及公...

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[29] 模块三一、斐波那契数列的来源及公...

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[30] 模块二九、体会一个著名公式中的数...

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[36] 模块三五、黄金矩形

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[37] 模块三四、用斐波那契数列变魔术

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[40] 模块三八、华罗庚的优选法（上）

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[41] 模块三八、华罗庚的优选法（下）

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[43] 模块四五、有理数集合是可数无限集...

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[44] 模块五三、第一次数学危机（上）

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[46] 模块五一、毕达哥拉斯学派

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[47] 模块四三、客满的旅馆还能安排无穷...

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[48] 模块四三、客满的旅馆还能安排无穷...

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[57] 模块五二、毕达哥拉斯学派的“万物...

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模块五二、毕达哥拉斯学派的“万物皆数”学说

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[63] 模块七一、“韩信点兵”的故事和《...

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[70] 模块七二、从另一问题入手（下）

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[72] 模块六六、囚徒困境

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[73] 模块七三、《孙子算经》中“有物不...

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模块七三、《孙子算经》中“有物不知其数”问题的解答

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[75] 模块七四、单因子构件凑成法（下）

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[77] 模块八五、分割问题中的类比（之二...

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[78] 模块七五、中国剩余定理

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[79] 模块七六、有趣的应用

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[80] 模块八二、什么是类比

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[85] 模块八六、分割问题中的类比（之三...

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[91] 模块九二、平面图形的对称性（上）

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[92] 模块九二、平面图形的对称性（中）

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[93] 模块九二、平面图形的对称性（下）

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[94] 模块九五、对任意客观事物之对称性...

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[102] 模块九七、群的若干应用（上）

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[103] 模块九七、群的若干应用（下）

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[104] 模块十一、相容性、独立性和完全性

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[105] 模块十二、哥德尔的不完全性定理（...

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[106] 模块十二、哥德尔的不完全性定理（...

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[107] 模块十三、哥德尔的重大贡献

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模块十三、哥德尔的重大贡献

[108] 模块十四、对数学如何“补救”

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模块十四、对数学如何“补救”

[109] 模块十五、《数学：确定性的丧失》

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模块十五、《数学：确定性的丧失》

[110] 模块十六、几点反思（上）

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模块十六、几点反思（上）

[111] 模块十六、几点反思（下）

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模块十六、几点反思（下）