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备课的定义及其内容(上)
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小椰的奶奶
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[1] 上课技能概述
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上课技能概述
[2] 评课技能(上)
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评课技能(上)
[3] 评课技能(下)
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评课技能(下)
[4] 说课技能概述(上)
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说课技能概述(上)
[5] 说课技能概述(下)
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说课技能概述(下)
[6] 听课技能(上)
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听课技能(上)
[7] 听课技能(下)
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听课技能(下)
[8] 说课的主要思路与内容(上)
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说课的主要思路与内容(上)
[9] 说课的主要思路与内容(下)
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说课的主要思路与内容(下)
[10] 怎样上好一堂课(上)
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怎样上好一堂课(上)
[11] 怎样上好一堂课(下)
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怎样上好一堂课(下)
[12] 课程导航(上)
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[13] 课程导航(下)
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[14] 绪论(上)
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绪论(上)
[15] 绪论(下)
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绪论(下)
[16] 教学语言艺术(上)
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教学语言艺术(上)
[17] 教学语言艺术(下)
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教学语言艺术(下)
[18] 音乐教学语言艺术的无声语言艺术(上...
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[19] 音乐教学语言艺术的无声语言艺术(下...
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[20] 教学组织与管理艺术(上)
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教学组织与管理艺术(上)
[21] 教学组织与管理艺术(下)
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[22] 导入技能
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导入技能
[23] 导入技能的类型(一)(上)
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导入技能的类型(一)(上)
[24] 导入技能的类型(一)(下)
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[25] 导入技能的类型(二)(上)
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导入技能的类型(二)(上)
[26] 导入技能的类型(二)(下)
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导入技能的类型(二)(下)
[27] 结束技能(上)
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[29] 有效提问技能(上)
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[30] 有效提问技能(下)
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[31] 有效讲解技能(上)
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有效讲解技能(上)
[32] 有效讲解技能(下)
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[33] 强化技能(上)
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强化技能(上)
[34] 强化技能(下)
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[35] 反馈技能(上)
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反馈技能(上)
[36] 反馈技能(下)
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反馈技能(下)
[37] 变化与创新技能
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变化与创新技能
[38] 变化与创新技能的分类——教态的变化
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变化与创新技能的分类——教态的变化
[39] 教学媒体和用具的变化与创新(上)
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教学媒体和用具的变化与创新(上)
[40] 教学媒体和用具的变化与创新(下)
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教学媒体和用具的变化与创新(下)
[41] 活动方式的变化与创新(上)
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活动方式的变化与创新(上)
[42] 活动方式的变化与创新(下)
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活动方式的变化与创新(下)
[43] 思维方式的变化与创新
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思维方式的变化与创新
[44] 板书演示技能(上)
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板书演示技能(上)
[45] 板书演示技能(下)
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板书演示技能(下)
[46] 多媒体演示技能
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多媒体演示技能
[47] 教具演示技能
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教具演示技能
[48] 歌唱教学的内容与要求
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歌唱教学的内容与要求
[49] 歌唱教学的基本技能与实施要点(上)
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[50] 歌唱教学的基本技能与实施要点(下)
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歌唱教学的基本技能与实施要点(下)
[51] 歌唱教学的流程提示与环节设计(上)
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歌唱教学的流程提示与环节设计(上)
[52] 歌唱教学的流程提示与环节设计(下)
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歌唱教学的流程提示与环节设计(下)
[53] 欣赏教学的内容与要求
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欣赏教学的内容与要求
[54] 欣赏教学的能力要求与实施要点(上)
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欣赏教学的能力要求与实施要点(上)
[55] 欣赏教学的能力要求与实施要点(下)
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欣赏教学的能力要求与实施要点(下)
[56] 欣赏教学的流程提示与环节设计
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欣赏教学的流程提示与环节设计
[57] 创作教学的内容与要求
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创作教学的内容与要求
[58] 创作教学的能力要求与实施要点(上)
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创作教学的能力要求与实施要点(上)
[59] 创作教学的能力要求与实施要点(下)
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[60] 创作教学的流程与环节设计(上)
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[61] 创作教学的流程与环节设计(下)
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[62] 器乐教学的内容与要求(上)
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[63] 器乐教学的内容与要求(下)
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[64] 器乐演奏基本技能与实施要点(上)
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[66] 器乐教学的流程与环节设计(上)
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