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4.3集体教学活动
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      [2] 1.2幼儿园课程的含义
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      [3] 1.3幼儿园课程的性质
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      [4] 2.1 幼儿园课程目标的内涵与依据
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      [5] 2.2 幼儿园课程目标的体系
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      [6] 2.2 幼儿园课程目标的体系(上)
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      [7] 2.2 幼儿园课程目标的体系(下)
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      [8] 2.2 幼儿园课程目标的体系
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      [9] 2.3保教目标的内涵
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      [10] 2.4领域目标的内涵
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      [11] 2.5年龄阶段目标的内涵
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      [12] 2.6单元目标的制定
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      [13] 2.7活动目标的制定
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      [14] 3.1幼儿园课程内容的含义
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      [15] 3.2幼儿园课程内容的选择
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      [16] 3.2幼儿园课程内容的选择(上)
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      [17] 3.2幼儿园课程内容的选择(下)
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      [18] 3.3幼儿园课程内容的组织
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      [19] 4.1课程实施的含义与取向
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      [20] 4.2幼儿园课程的实施途径
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      [21] 4.2幼儿园课程的实施途径
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      [22] 4.3集体教学活动(上)
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      [23] 4.3集体教学活动(下)
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      [24] 4.3集体教学活动
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      [25] 4.4区域游戏活动
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      [26] 4.4区域游戏活动(上)
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      [30] 4.5生活活动
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      [31] 4.5生活活动(上)
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      [32] 4.5生活活动(下)
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      [33] 4.6家园共育
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      [35] 5.2幼儿园课程评价的基本要素与基...
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      [40] 6.1幼儿园课程游戏化的含义
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      [41] 6.2幼儿园课程游戏化的理论依据
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      [42] 6.2幼儿园课程游戏化的理论依据
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      [46] 6.4幼儿园课程游戏化路径
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      [47] 7.1蒙台梭利教育法(上)
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