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5.1 构造法的本质特征(下)
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      [1] 引言:数学解题研究概述
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      [3] 1.1 画不出来的直线在哪里看到?...
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      [4] 1.2 数与式的观察(上)
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      [5] 1.2 数与式的观察(下)
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      [6] 1.3 图形的观察(上)
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      [7] 1.3 图形的观察(下)
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      [9] 1.5 问题结构的观察(上)
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      [10] 1.5 问题结构的观察(下)
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      [11] 6.1 数学建模的基本内涵(上)
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      [12] 6.1 数学建模的基本内涵(下)
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      [13] 6.2 从实际问题抽象出数学模型(...
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      [14] 6.2 从实际问题抽象出数学模型(...
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      [15] 6.3 数学解题常见常用模型的建构...
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      [16] 6.3 数学解题常见常用模型的建构...
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      [17] 2.1 化归法解题模式(上)
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      [18] 2.1 化归法解题模式(下)
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      [19] 2.2 特殊化(上)
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      [20] 2.2 特殊化(下)
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      [21] 2.2 特殊化(上)
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      [22] 2.2 特殊化(下)
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      [23] 2.3 一般化(上)
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      [24] 2.3 一般化(下)
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      [25] 2.4 分解与组合
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      [26] 2.4 分解与组合(上)
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      [27] 2.4 分解与组合(下)
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      [28] 2.5 映射与反演(上)
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      [29] 2.5 映射与反演(下)
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      [30] 3.1 类比的思维方式(上)
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      [31] 3.1 类比的思维方式(下)
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      [32] 3.2 题型结构的类比(上)
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      [33] 3.2 题型结构的类比(下)
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      [34] 3.3 方法技巧的类比(上)
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      [35] 3.3 方法技巧的类比(下)
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      [36] 3.4 空间与平面的类比(上)
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      [37] 3.4 空间与平面的类比(下)
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      [38] 3.5 抽象与具体的类比(上)
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      [39] 3.5 抽象与具体的类比(下)
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      [40] 3.6 跨学科的类比(上)
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      [41] 3.6 跨学科的类比(下)
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      [42] 4.1索尼亚怎么就突然会了?(上)
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      [43] 4.1索尼亚怎么就突然会了?(下)
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      [44] 4.2 解题直觉的呈现(上)
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      [45] 4.2 解题直觉的呈现(下)
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      [46] 4.3 解题直觉的捕获(上)
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      [47] 4.3 解题直觉的捕获(下)
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      [48] 4.4 解题直觉的运用(上)
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      [51] 5.1 构造法的本质特征(下)
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      [56] 5.4 透析结构相似进行构造(上)
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      [79] 8.5 正难则反(上)
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      [80] 8.5 正难则反(下)
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      [81] 9.1 解题反思的意义(上)
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      [83] 9.2 寻求问题的多种解法(上)
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