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16-4-4不同体育项目对学生心理健康的影响(上)
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[1] 1-1-1绪论(1)(上)
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1-1-1绪论(1)(上)
[2] 1-1-1绪论(1)(中)
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1-1-1绪论(1)(中)
[3] 1-1-1绪论(1)(下)
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1-1-1绪论(1)(下)
[4] 2-1-2绪论(2)(上)
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2-1-2绪论(2)(上)
[5] 2-1-2绪论(2)(中)
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2-1-2绪论(2)(中)
[6] 2-1-2绪论(2)(下)
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2-1-2绪论(2)(下)
[7] 3-1-3绪论(3)(上)
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3-1-3绪论(3)(上)
[8] 3-1-3绪论(3)(中)
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3-1-3绪论(3)(中)
[9] 3-1-3绪论(3)(下)
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3-1-3绪论(3)(下)
[10] 4-1-4绪论(4)(上)
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4-1-4绪论(4)(上)
[11] 4-1-4绪论(4)(中)
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4-1-4绪论(4)(中)
[12] 4-1-4绪论(4)(下)
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4-1-4绪论(4)(下)
[13] 5-2-1体育活动中的目标定向和目...
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5-2-1体育活动中的目标定向和目标设置(1)(上)
[14] 5-2-1体育活动中的目标定向和目...
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5-2-1体育活动中的目标定向和目标设置(1)(中)
[15] 5-2-1体育活动中的目标定向和目...
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5-2-1体育活动中的目标定向和目标设置(1)(下)
[16] 6-2-2体育活动中的目标定向和目...
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6-2-2体育活动中的目标定向和目标设置(2)(上)
[17] 6-2-2体育活动中的目标定向和目...
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6-2-2体育活动中的目标定向和目标设置(2)(中)
[18] 6-2-2体育活动中的目标定向和目...
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6-2-2体育活动中的目标定向和目标设置(2)(下)
[19] 7-2-3体育教学中目标设置的程序...
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7-2-3体育教学中目标设置的程序和方法(1)(上)
[20] 7-2-3体育教学中目标设置的程序...
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7-2-3体育教学中目标设置的程序和方法(1)(中)
[21] 7-2-3体育教学中目标设置的程序...
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7-2-3体育教学中目标设置的程序和方法(1)(下)
[22] 8-2-4体育教学中目标设置的程序...
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8-2-4体育教学中目标设置的程序和方法(2)(上)
[23] 8-2-4体育教学中目标设置的程序...
1603播放
16:20
8-2-4体育教学中目标设置的程序和方法(2)(中)
[24] 8-2-4体育教学中目标设置的程序...
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8-2-4体育教学中目标设置的程序和方法(2)(下)
[25] 9-3-1运动动机的激发与维持(1...
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9-3-1运动动机的激发与维持(1)(上)
[26] 9-3-1运动动机的激发与维持(1...
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9-3-1运动动机的激发与维持(1)(中)
[27] 9-3-1运动动机的激发与维持(1...
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9-3-1运动动机的激发与维持(1)(下)
[28] 10-3-2运动动机的激发与维持(...
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10-3-2运动动机的激发与维持(2)(上)
[29] 10-3-2运动动机的激发与维持(...
1091播放
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10-3-2运动动机的激发与维持(2)(中)
[30] 10-3-2运动动机的激发与维持(...
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10-3-2运动动机的激发与维持(2)(下)
[31] 11-3-3运动的兴趣(上)
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11-3-3运动的兴趣(上)
[32] 11-3-3运动的兴趣(中)
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11-3-3运动的兴趣(中)
[33] 11-3-3运动的兴趣(下)
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11-3-3运动的兴趣(下)
[34] 12-3-4体育态度(上)
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12-3-4体育态度(上)
[35] 12-3-4体育态度(中)
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12-3-4体育态度(中)
[36] 12-3-4体育态度(下)
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12-3-4体育态度(下)
[37] 13-4-1体育活动对心理健康的影...
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13-4-1体育活动对心理健康的影响(上)
[38] 13-4-1体育活动对心理健康的影...
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13-4-1体育活动对心理健康的影响(中)
[39] 13-4-1体育活动对心理健康的影...
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13-4-1体育活动对心理健康的影响(下)
[40] 14-4-2影响体育活动坚持性的因...
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14-4-2影响体育活动坚持性的因素(上)
[41] 14-4-2影响体育活动坚持性的因...
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14-4-2影响体育活动坚持性的因素(中)
[42] 14-4-2影响体育活动坚持性的因...
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14-4-2影响体育活动坚持性的因素(下)
[43] 15-4-3促进学生心理健康的体育...
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15-4-3促进学生心理健康的体育运动方式(上)
[44] 15-4-3促进学生心理健康的体育...
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15-4-3促进学生心理健康的体育运动方式(中)
[45] 15-4-3促进学生心理健康的体育...
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15-4-3促进学生心理健康的体育运动方式(下)
[46] 16-4-4不同体育项目对学生心理...
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16-4-4不同体育项目对学生心理健康的影响(上)
[47] 16-4-4不同体育项目对学生心理...
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16-4-4不同体育项目对学生心理健康的影响(中)
[48] 16-4-4不同体育项目对学生心理...
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16-4-4不同体育项目对学生心理健康的影响(下)
[49] 17-4-5拓展训练对心理健康的影...
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17-4-5拓展训练对心理健康的影响(1)(上)
[50] 17-4-5拓展训练对心理健康的影...
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17-4-5拓展训练对心理健康的影响(1)(中)
[51] 17-4-5拓展训练对心理健康的影...
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17-4-5拓展训练对心理健康的影响(1)(下)
[52] 18-4-6拓展训练对心理健康的影...
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16:45
18-4-6拓展训练对心理健康的影响(2)(上)
[53] 18-4-6拓展训练对心理健康的影...
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18-4-6拓展训练对心理健康的影响(2)(中)
[54] 18-4-6拓展训练对心理健康的影...
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18-4-6拓展训练对心理健康的影响(2)(下)
[55] 19-5-1心理技能训练概述(上)
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19-5-1心理技能训练概述(上)
[56] 19-5-1心理技能训练概述(中)
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19-5-1心理技能训练概述(中)
[57] 19-5-1心理技能训练概述(下)
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19-5-1心理技能训练概述(下)
[58] 20-5-2行为干预方法(1)——...
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[59] 20-5-2行为干预方法(1)——...
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22-5-4认知干预方法(1)——表象训练(上)
[65] 22-5-4认知干预方法(1)——...
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22-5-4认知干预方法(1)——表象训练(中)
[66] 22-5-4认知干预方法(1)——...
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22-5-4认知干预方法(1)——表象训练(下)
[67] 23-5-5认知干预方法(2)——...
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23-5-5认知干预方法(2)——认知训练 暗示训练 自信训练(上)
[68] 23-5-5认知干预方法(2)——...
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23-5-5认知干预方法(2)——认知训练 暗示训练 自信训练(中)
[69] 23-5-5认知干预方法(2)——...
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23-5-5认知干预方法(2)——认知训练 暗示训练 自信训练(下)
[70] 24-5-6心理技能训练应用与实施...
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24-5-6心理技能训练应用与实施(上)
[71] 24-5-6心理技能训练应用与实施...
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24-5-6心理技能训练应用与实施(中)
[72] 24-5-6心理技能训练应用与实施...
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24-5-6心理技能训练应用与实施(下)
[73] 25-6-1心理咨询与辅导概论(上...
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25-6-1心理咨询与辅导概论(上)
[74] 25-6-1心理咨询与辅导概论(中...
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25-6-1心理咨询与辅导概论(中)
[75] 25-6-1心理咨询与辅导概论(下...
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25-6-1心理咨询与辅导概论(下)
[76] 26-6-2心理咨询的理论与方法(...
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26-6-2心理咨询的理论与方法(上)
[77] 26-6-2心理咨询的理论与方法(...
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[78] 26-6-2心理咨询的理论与方法(...
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26-6-2心理咨询的理论与方法(下)
[79] 27-6-3心理咨询中的心理测验(...
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27-6-3心理咨询中的心理测验(上)
[80] 27-6-3心理咨询中的心理测验(...
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[81] 27-6-3心理咨询中的心理测验(...
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27-6-3心理咨询中的心理测验(下)
[82] 28-6-4心理咨询心理辅导在体育...
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28-6-4心理咨询心理辅导在体育教学中的应用(上)
[83] 28-6-4心理咨询心理辅导在体育...
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[84] 28-6-4心理咨询心理辅导在体育...
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28-6-4心理咨询心理辅导在体育教学中的应用(下)
[85] 29-7-1体育比赛心理(1)(上...
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[86] 29-7-1体育比赛心理(1)(中...
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[92] 31-7-3体育比赛心理(3)(中...
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[93] 31-7-3体育比赛心理(3)(下...
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31-7-3体育比赛心理(3)(下)
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