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0.2 语文学科:《语文教学案例研究》的逻辑起点二
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[1] 0.1 案例研究:《语文教学案例研...
3994播放
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0.1 案例研究:《语文教学案例研究》的逻辑起点一(上)
[2] 0.1 案例研究:《语文教学案例研...
1680播放
06:33
0.1 案例研究:《语文教学案例研究》的逻辑起点一(下)
[3] 0.2 语文学科:《语文教学案例研...
708播放
待播放
0.2 语文学科:《语文教学案例研究》的逻辑起点二
[4] 0.2 语文学科:《语文教学案例研...
1120播放
06:57
0.2 语文学科:《语文教学案例研究》的逻辑起点二(上)
[5] 0.2 语文学科:《语文教学案例研...
1346播放
07:00
0.2 语文学科:《语文教学案例研究》的逻辑起点二(下)
[6] 1.1 语文教学目标是对教学内容的...
1510播放
05:43
1.1 语文教学目标是对教学内容的达成度(上)
[7] 1.1 语文教学目标是对教学内容的...
1179播放
05:40
1.1 语文教学目标是对教学内容的达成度(下)
[8] 1.1 语文教学目标是对教学内容的...
873播放
05:50
1.1 语文教学目标是对教学内容的达成度(上)
[9] 1.1 语文教学目标是对教学内容的...
818播放
05:48
1.1 语文教学目标是对教学内容的达成度(下)
[10] 1.2 语文教学目标是核心素养和三...
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1.2 语文教学目标是核心素养和三维目标的课堂实现
[11] 1.2 语文教学目标是核心素养和三...
918播放
10:58
1.2 语文教学目标是核心素养和三维目标的课堂实现(上)
[12] 1.2 语文教学目标是核心素养和三...
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10:56
1.2 语文教学目标是核心素养和三维目标的课堂实现(下)
[13] 1.3 确定语文教学目标要以学生的...
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1.3 确定语文教学目标要以学生的语文学习为中心
[14] 1.3 确定语文教学目标要以学生的...
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1.3 确定语文教学目标要以学生的语文学习为中心(上)
[15] 1.3 确定语文教学目标要以学生的...
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06:33
1.3 确定语文教学目标要以学生的语文学习为中心(下)
[16] 1.4 确定语文教学目标要以文体为...
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1.4 确定语文教学目标要以文体为依据
[17] 1.4 确定语文教学目标要以文体为...
1204播放
06:27
1.4 确定语文教学目标要以文体为依据(上)
[18] 1.4 确定语文教学目标要以文体为...
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06:25
1.4 确定语文教学目标要以文体为依据(下)
[19] 1.5 确定语文教学目标要以文本为...
1547播放
08:53
1.5 确定语文教学目标要以文本为依据
[20] 1.5 确定语文教学目标要以文本为...
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1.5 确定语文教学目标要以文本为依据(上)
[21] 1.5 确定语文教学目标要以文本为...
715播放
05:31
1.5 确定语文教学目标要以文本为依据(下)
[22] 1.6 让学生走进真正的阅读是名著...
1299播放
06:48
1.6 让学生走进真正的阅读是名著导读的首要目标
[23] 1.6 让学生走进真正的阅读是名著...
762播放
07:20
1.6 让学生走进真正的阅读是名著导读的首要目标(上)
[24] 1.6 让学生走进真正的阅读是名著...
1358播放
07:19
1.6 让学生走进真正的阅读是名著导读的首要目标(下)
[25] 2.1 教学内容是实现语文有效教学...
1346播放
04:59
2.1 教学内容是实现语文有效教学的基石
[26] 2.1 教学内容是实现语文有效教学...
1000播放
06:08
2.1 教学内容是实现语文有效教学的基石(上)
[27] 2.1 教学内容是实现语文有效教学...
1340播放
06:11
2.1 教学内容是实现语文有效教学的基石(下)
[28] 2.2 “教语文”不等于“教课文”
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06:34
2.2 “教语文”不等于“教课文”
[29] 2.2 “教语文”不等于“教课文”...
993播放
07:41
2.2 “教语文”不等于“教课文”(上)
[30] 2.2 “教语文”不等于“教课文”...
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07:43
2.2 “教语文”不等于“教课文”(下)
[31] 2.3 教语文要教“语文运用”
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2.3 教语文要教“语文运用”
[32] 2.3 教语文要教“语文运用”(上...
969播放
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2.3 教语文要教“语文运用”(上)
[33] 2.3 教语文要教“语文运用”(下...
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2.3 教语文要教“语文运用”(下)
[34] 2.4 确定语文教学内容的有效路径...
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08:39
2.4 确定语文教学内容的有效路径:从文学解读到语文解读
[35] 2.4 确定语文教学内容的有效路径...
1002播放
05:44
2.4 确定语文教学内容的有效路径:从文学解读到语文解读(上)
[36] 2.4 确定语文教学内容的有效路径...
971播放
05:48
2.4 确定语文教学内容的有效路径:从文学解读到语文解读(下)
[37] 2.5 确定教学内容要善于整合课程...
605播放
08:37
2.5 确定教学内容要善于整合课程资源
[38] 2.5 确定教学内容要善于整合课程...
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2.5 确定教学内容要善于整合课程资源(上)
[39] 2.5 确定教学内容要善于整合课程...
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07:14
2.5 确定教学内容要善于整合课程资源(下)
[40] 2.6 语文教学内容的理想设置:结...
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2.6 语文教学内容的理想设置:结构化、条件化和情境化
[41] 2.6 语文教学内容的理想设置:结...
870播放
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2.6 语文教学内容的理想设置:结构化、条件化和情境化(上)
[42] 2.6 语文教学内容的理想设置:结...
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2.6 语文教学内容的理想设置:结构化、条件化和情境化(下)
[43] 2.7 写作教学应重视写作知识的开...
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2.7 写作教学应重视写作知识的开发
[44] 2.7 写作教学应重视写作知识的开...
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2.7 写作教学应重视写作知识的开发(上)
[45] 2.7 写作教学应重视写作知识的开...
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2.7 写作教学应重视写作知识的开发(下)
[46] 3.1 设置任务,驱动学生“学”语...
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3.1 设置任务,驱动学生“学”语文
[47] 3.1 设置任务,驱动学生“学”语...
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3.1 设置任务,驱动学生“学”语文(上)
[48] 3.1 设置任务,驱动学生“学”语...
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3.1 设置任务,驱动学生“学”语文(下)
[49] 3.2 教学方法是实现语文有效教学...
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3.2 教学方法是实现语文有效教学的保障(上)
[50] 3.2 教学方法是实现语文有效教学...
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3.2 教学方法是实现语文有效教学的保障(下)
[51] 3.2 教学方法是实现语文有效教学...
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3.2 教学方法是实现语文有效教学的保障(上)
[52] 3.2 教学方法是实现语文有效教学...
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3.2 教学方法是实现语文有效教学的保障(下)
[53] 3.3 语文教学方法的本质是“语文...
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3.3 语文教学方法的本质是“语文学法指导”
[54] 3.3 语文教学方法的本质是“语文...
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3.3 语文教学方法的本质是“语文学法指导”(上)
[55] 3.3 语文教学方法的本质是“语文...
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3.3 语文教学方法的本质是“语文学法指导”(下)
[56] 3.4 用语文的方法“教”语文(上...
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3.4 用语文的方法“教”语文(上)
[57] 3.4 用语文的方法“教”语文(下...
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3.4 用语文的方法“教”语文(下)
[58] 3.4 用语文的方法“教”语文(上...
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3.4 用语文的方法“教”语文(上)
[59] 3.4 用语文的方法“教”语文(下...
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3.4 用语文的方法“教”语文(下)
[60] 3.5 用活动的方法“学”语文(上...
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3.5 用活动的方法“学”语文(上)
[61] 3.5 用活动的方法“学”语文(下...
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3.5 用活动的方法“学”语文(下)
[62] 3.5 用活动的方法“学”语文
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3.5 用活动的方法“学”语文
[63] 3.6 教读课和自读课的教学活动设...
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3.6 教读课和自读课的教学活动设计
[64] 3.6 教读课和自读课的教学活动设...
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3.6 教读课和自读课的教学活动设计(上)
[65] 3.6 教读课和自读课的教学活动设...
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3.6 教读课和自读课的教学活动设计(下)
[66] 3.7 写作教学要善于搭建学习支架
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3.7 写作教学要善于搭建学习支架
[67] 3.7 写作教学要善于搭建学习支架...
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3.7 写作教学要善于搭建学习支架(上)
[68] 3.7 写作教学要善于搭建学习支架...
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3.7 写作教学要善于搭建学习支架(下)
[69] 5.1 教学媒体:实现语文有效教学...
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5.1 教学媒体:实现语文有效教学的条件
[70] 5.1 教学媒体:实现语文有效教学...
1062播放
05:26
5.1 教学媒体:实现语文有效教学的条件(上)
[71] 5.1 教学媒体:实现语文有效教学...
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05:28
5.1 教学媒体:实现语文有效教学的条件(下)
[72] 5.2 合理使用教学媒体,促进语文...
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05:32
5.2 合理使用教学媒体,促进语文深度学习
[73] 5.2 合理使用教学媒体,促进语文...
1567播放
05:32
5.2 合理使用教学媒体,促进语文深度学习(上)
[74] 5.2 合理使用教学媒体,促进语文...
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5.2 合理使用教学媒体,促进语文深度学习(下)
[75] 6.1 教学评价:检测语文有效教学...
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6.1 教学评价:检测语文有效教学的达成(上)
[76] 6.1 教学评价:检测语文有效教学...
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6.1 教学评价:检测语文有效教学的达成(下)
[77] 6.1 教学评价:检测语文有效教学...
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6.1 教学评价:检测语文有效教学的达成(上)
[78] 6.1 教学评价:检测语文有效教学...
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6.1 教学评价:检测语文有效教学的达成(下)
[79] 6.2 有效的作业布置是达成语文教...
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04:42
6.2 有效的作业布置是达成语文教学目标的重要保证
[80] 6.2 有效的作业布置是达成语文教...
583播放
06:24
6.2 有效的作业布置是达成语文教学目标的重要保证(上)
[81] 6.2 有效的作业布置是达成语文教...
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06:22
6.2 有效的作业布置是达成语文教学目标的重要保证(下)
[82] 6.3 教师点评是促进深度对话的有...
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6.3 教师点评是促进深度对话的有效手段
[83] 6.3 教师点评是促进深度对话的有...
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6.3 教师点评是促进深度对话的有效手段(上)
[84] 6.3 教师点评是促进深度对话的有...
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6.3 教师点评是促进深度对话的有效手段(下)
[85] 6.4 作文评改的有效策略
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6.4 作文评改的有效策略
[86] 6.4 作文评改的有效策略(上)
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6.4 作文评改的有效策略(上)
[87] 6.4 作文评改的有效策略(下)
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6.4 作文评改的有效策略(下)
[88] 4.1 教学流程是促进语文有效教学...
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4.1 教学流程是促进语文有效教学的机制(上)
[89] 4.1 教学流程是促进语文有效教学...
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05:07
4.1 教学流程是促进语文有效教学的机制(下)
[90] 4.1 教学流程是促进语文有效教学...
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4.1 教学流程是促进语文有效教学的机制(上)
[91] 4.1 教学流程是促进语文有效教学...
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[92] 4.2 以学生的学习需求为中心展开...
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[93] 4.2 以学生的学习需求为中心展开...
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4.2 以学生的学习需求为中心展开教学流程(下)
[94] 4.2 以学生的学习需求为中心展开...
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4.2 以学生的学习需求为中心展开教学流程(上)
[95] 4.2 以学生的学习需求为中心展开...
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4.2 以学生的学习需求为中心展开教学流程(下)
[96] 4.3 写作教学应重视交际情境的...
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4.3 写作教学应重视交际情境的创设
[97] 4.3 写作教学应重视交际情境的...
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4.3 写作教学应重视交际情境的创设(上)
[98] 4.3 写作教学应重视交际情境的...
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4.3 写作教学应重视交际情境的创设(下)
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