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3-3 掌握基础知识（下）
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      [1] 1-1专业介绍
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      1-1专业介绍
      [2] 1-2 为什么论点很重要
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      1-2 为什么论点很重要
      [3] 1-3 什么是论点
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      1-3 什么是论点
      [4] 1-4 什么是用于辩论的论据
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      1-4 什么是用于辩论的论据
      [5] 1-5 强有力的论据并不总是能说服...
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      08:11
      1-5 强有力的论据并不总是能说服所有人
      [6] 1-6 还有什么论证可以用来解释呢...
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      1-6 还有什么论证可以用来解释呢（上）
      [7] 1-6 还有什么论证可以用来解释呢...
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      06:52
      1-6 还有什么论证可以用来解释呢（下）
      [8] 1-7 语言构成的论点是什么（上）
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      1-7 语言构成的论点是什么（上）
      [9] 1-7 语言构成的论点是什么（下）
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      1-7 语言构成的论点是什么（下）
      [10] 1-8 含义
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      1-8 含义
      [11] 1-9 语言行为
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      1-9 语言行为
      [12] 1-10 言语行为
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      1-10 言语行为
      [13] 1-11 会话行为（上）
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      1-11 会话行为（上）
      [14] 1-11 会话行为（下）
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      1-11 会话行为（下）
      [15] 2-1 论证标记（上）
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      2-1 论证标记（上）
      [16] 2-1 论证标记（下）
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      2-1 论证标记（下）
      [17] 2-2 标准格式
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      2-2 标准格式
      [18] 2-3 论证中的问题（上）
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      2-3 论证中的问题（上）
      [19] 2-3 论证中的问题（下）
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      2-3 论证中的问题（下）
      [20] 2-4 保证（上）
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      2-4 保证（上）
      [21] 2-4 保证（下）
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      2-4 保证（下）
      [22] 2-5 保护
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      2-5 保护
      [23] 2-6 削弱（上）
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      2-6 削弱（上）
      [24] 2-6 削弱（下）
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      2-6 削弱（下）
      [25] 2-7 评价（上）
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      2-7 评价（上）
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      2-7 评价（下）
      [27] 2-8 细致分析（1）（上）
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      2-8 细致分析（1）（上）
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      2-8 细致分析（1）（下）
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      [31] 2-10更加细致的分析（上）
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      2-10更加细致的分析（上）
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      [33] 3-1有效性（上）
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      3-1有效性（上）
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      3-1有效性（下）
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      3-2 可靠性
      [36] 3-3 掌握基础知识（上）
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      3-5 组织各部分（下）
      [42] 3-6 是否禁止在课堂上用智能手机...
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      [43] 3-6 是否禁止在课堂上用智能手机...
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      [44] 3-7 填补空白（上）
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      3-7 填补空白（上）
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      [46] 3-8 总结
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      3-8 总结
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      [49] 3-11 重建的案例（3）（上）
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      3-11 重建的案例（3）（上）
      [50] 3-11 重建的案例（3）（下）
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      3-11 重建的案例（3）（下）
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