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2.3 认知心理学视角
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[1] 1.0 课程介绍
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1.0 课程介绍
[2] 1.1 第一单元简介(1)
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1.1 第一单元简介(1)
[3] 1.2 第一单元简介（2）
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1.2 第一单元简介（2）
[4] 1.3 神经科学视角简介
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1.3 神经科学视角简介
[5] 1.4 神经科学视角
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[6] 1.5 谭博士的介绍
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[7] 1.6在医院工作
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[8] 1.7 现场和录制的音乐
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[9] 1.8 为患者提供音乐的艺术
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[10] 2.1 第二单元简介(1)
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[11] 2.1.2 第二单元简介(2)
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[12] 2.2 认知心理学简介
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[13] 2.3 认知心理学视角
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[19] 3.1 第一单元简介
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3.1 第一单元简介
[20] 3.1.2 第三单元（2）
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[21] 3.2 精神动力学心理疗法简介
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[22] 3.2 精神动力学心理疗法
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[23] 3.3 介绍本尼迪克特·谢比
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[24] 3.4 玛丽·普里斯特利的作品
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[25] 3.5 个人音乐治疗（上）
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[26] 3.5 个人音乐治疗（下）
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[27] 3.6 音乐与情绪
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[28] 3.7 研究和理论基础（上）
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3.7 研究和理论基础（上）
[29] 3.7 研究和理论基础（下）
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[30] 4.1 第四单元简介（1）
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4.1 第四单元简介（1）
[31] 4.1.2 第四单元简介（2）
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4.1.2 第四单元简介（2）
[32] 4.2 交际音乐（上）
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4.2 交际音乐（上）
[33] 4.2 交际音乐（下）
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[34] 4.3 介绍史蒂芬·马洛赫（上）
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[35] 4.3 介绍史蒂芬·马洛赫（下）
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[36] 4.4 我们都有音乐天赋（上）
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[37] 4.4 我们都有音乐天赋（下）
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[38] 4.5 存在于音乐中
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[39] 5.1 第五单元简介（1）
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[40] 5.1.2 第五单元简介（2）
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[41] 5.2 挪威摇滚乐队的音乐和社区（...
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[43] 5.3 介绍加里·安斯德尔博士
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[44] 5.4 邀请人们进入音乐
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[45] 5.5 促进音乐上的团结
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[46] 5.6 什么是音乐表演
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[47] 6.1 第六单元简介（1）
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[49] 6.2 文化研究视角介绍
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[55] 6.5 音乐作为教师
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[56] 7.1 闭幕致辞
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[57] 7.2 米尔扎·阿菲娜访谈
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