已购课程
个人中心
内容中心
关注我们
APP下载
反馈
融东西方教育模式为一体，培养“T”型人才（中）
2983 播放
收藏
下载
手机看
登录后可发评论

评论沙发是我的～

热门评论(0)
    全部评论(0)
      选集(24)
      自动播放
      [1] 为什么要研究创新或创造性（上）
      17.8万播放
      16:54
      为什么要研究创新或创造性（上）
      [2] 为什么要研究创新或创造性（中）
      1.7万播放
      16:56
      为什么要研究创新或创造性（中）
      [3] 为什么要研究创新或创造性（下）
      1.7万播放
      16:50
      为什么要研究创新或创造性（下）
      [4] 创造性心理学的简史与现状（上）
      4.5万播放
      16:11
      创造性心理学的简史与现状（上）
      [5] 创造性心理学的简史与现状（中）
      3723播放
      16:16
      创造性心理学的简史与现状（中）
      [6] 创造性心理学的简史与现状（下）
      3041播放
      16:09
      创造性心理学的简史与现状（下）
      [7] 创造性人才的构成心理因素——创造性...
      4.2万播放
      14:39
      创造性人才的构成心理因素——创造性思维（上）
      [8] 创造性人才的构成心理因素——创造性...
      2636播放
      14:41
      创造性人才的构成心理因素——创造性思维（中）
      [9] 创造性人才的构成心理因素——创造性...
      2660播放
      14:38
      创造性人才的构成心理因素——创造性思维（下）
      [10] 创造性人才的构成心理因素——创造性...
      3.1万播放
      16:38
      创造性人才的构成心理因素——创造性人格（上）
      [11] 创造性人才的构成心理因素——创造性...
      2303播放
      16:40
      创造性人才的构成心理因素——创造性人格（中）
      [12] 创造性人才的构成心理因素——创造性...
      3049播放
      16:37
      创造性人才的构成心理因素——创造性人格（下）
      [13] 创造性人才需要创造性的环境（上）
      2.7万播放
      15:53
      创造性人才需要创造性的环境（上）
      [14] 创造性人才需要创造性的环境（中）
      1772播放
      16:01
      创造性人才需要创造性的环境（中）
      [15] 创造性人才需要创造性的环境（下）
      2309播放
      15:54
      创造性人才需要创造性的环境（下）
      [16] 拔尖创新人才成长规律和培养模式（上...
      2.6万播放
      16:14
      拔尖创新人才成长规律和培养模式（上）
      [17] 拔尖创新人才成长规律和培养模式（中...
      2396播放
      16:16
      拔尖创新人才成长规律和培养模式（中）
      [18] 拔尖创新人才成长规律和培养模式（下...
      1584播放
      16:12
      拔尖创新人才成长规律和培养模式（下）
      [19] 创造性的发展（上）
      2.5万播放
      15:57
      创造性的发展（上）
      [20] 创造性的发展（中）
      1838播放
      16:00
      创造性的发展（中）
      [21] 创造性的发展（下）
      2360播放
      15:49
      创造性的发展（下）
      [22] 融东西方教育模式为一体，培养“T”...
      3.5万播放
      16:10
      融东西方教育模式为一体，培养“T”型人才（上）
      [23] 融东西方教育模式为一体，培养“T”...
      2983播放
      待播放
      融东西方教育模式为一体，培养“T”型人才（中）
      [24] 融东西方教育模式为一体，培养“T”...
      2855播放
      16:01
      融东西方教育模式为一体，培养“T”型人才（下）
      为你推荐
      06:39
      17-模块一第四章第二节-教育目的...
      1165播放
      17-模块一第四章第二节-教育目的的理论（上）
      08:57
      1.3 实证分析方法 规范分析方...
      1783播放
      1.3 实证分析方法 规范分析方法（下）
      01:45
      学校教育要不要引导创新？学者展开争...
      613播放
      学校教育要不要引导创新？学者展开争论
      00:54
      郑永年：教育是教创造知识不是接受知...
      1127播放
      郑永年：教育是教创造知识不是接受知识
      01:44
      教育的本质是自我教育
      736播放
      教育的本质是自我教育
      14:27
      黄幸亮：增强企业内部稳定性，从建立...
      8796播放
      黄幸亮：增强企业内部稳定性，从建立信任开始 | 管理进化论 Vol 11
      13:17
      特别策划 | 拥抱长期主义，以新范...
      5443播放
      特别策划 | 拥抱长期主义，以新范式驱动数字世界
      04:57
      【李玫瑾】0-18岁哪个阶段最重要...
      4.4万播放
      【李玫瑾】0-18岁哪个阶段最重要？养孩子要遵循什么样的规律？
      05:00
      【进阶级】CAPM与APT模型的局...
      631播放
      【进阶级】CAPM与APT模型的局限性及实证研究与多维度分析-上
      14:48
      实证社会科学研究的因果性、设计、操...
      3.0万播放
      实证社会科学研究的因果性、设计、操作化（上）
      11:31
      【昆明理工大学公开课：组织行为学】...
      2727播放
      【昆明理工大学公开课：组织行为学】领导艺术（中）
      51:51
      【四川大学公开课：公司法原理——公...
      37.5万播放
      【四川大学公开课：公司法原理——公司何以有力量】公司法人人格拟制

      增值电信业务经营许可证 粤B2-20090191

      工业和信息化部备案管理系统网站 粤B2-20090191-18