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5.6 如何设计基于语文核心素养的阅读测试题？（上）
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      [24] 3.3文言文字词应该如何教才能更吸...
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      3.3文言文字词应该如何教才能更吸引学生？（上）
      [25] 3.3文言文字词应该如何教才能更吸...
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      [27] 4.1追求个性与明确界限：语文教师...
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      4.1追求个性与明确界限：语文教师文本解读的关键
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      [29] 4.2如何确定并选择文本的教学价值...
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      4.3单元背景下，单篇可以教什么？——以新闻作品单元为例（上）
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      5.6 如何设计基于语文核心素养的阅读测试题？（上）
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      5.6 如何设计基于语文核心素养的阅读测试题？（下）
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