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拓展话题 创客教育与设计思维（上）
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      [1] 1.课程内容介绍与方法建议
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      1.课程内容介绍与方法建议
      [2] 1.1 现代信息技术与小学教学融合...
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      1.1 现代信息技术与小学教学融合的内涵（上）
      [3] 1.1 现代信息技术与小学教学融合...
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      05:05
      1.1 现代信息技术与小学教学融合的内涵（下）
      [4] 1.1 现代信息技术与小学教学融合...
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      07:00
      1.1 现代信息技术与小学教学融合的内涵
      [5] 1.2 现代信息技术与小学课程内容...
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      04:47
      1.2 现代信息技术与小学课程内容的融合
      [6] 1.3 现代信息技术与小学学习环境...
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      08:05
      1.3 现代信息技术与小学学习环境的融合
      [7] 1.3 现代信息技术与小学学习环境...
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      03:03
      1.3 现代信息技术与小学学习环境的融合
      [8] 1.4 现代信息技术与小学教学过程...
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      1.4 现代信息技术与小学教学过程的融合
      [9] 1.5 现代信息技术与小学教学评价...
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      1.5 现代信息技术与小学教学评价的融合
      [10] 1.5 现代信息技术与小学教学评价...
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      1.5 现代信息技术与小学教学评价的融合
      [11] 2.1 数字时代小学卓越教师的教学...
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      2.1 数字时代小学卓越教师的教学能力特征
      [12] 2.1 数字时代小学卓越教师的教学...
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      02:26
      2.1 数字时代小学卓越教师的教学能力特征
      [13] 2.1 数字时代小学卓越教师的教学...
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      2.1 数字时代小学卓越教师的教学能力特征
      [14] 2.2 数字时代小学卓越教师的教学...
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      2.2 数字时代小学卓越教师的教学能力要求（上）
      [15] 2.2 数字时代小学卓越教师的教学...
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      2.2 数字时代小学卓越教师的教学能力要求（下）
      [16] 2.2 数字时代小学卓越教师的教学...
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      2.2 数字时代小学卓越教师的教学能力要求（上）
      [17] 2.2 数字时代小学卓越教师的教学...
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      2.2 数字时代小学卓越教师的教学能力要求（下）
      [18] 2.2 数字时代小学卓越教师的教学...
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      2.2 数字时代小学卓越教师的教学能力要求
      [19] 2.2 数字时代小学卓越教师的教学...
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      2.2 数字时代小学卓越教师的教学能力要求
      [20] 特别专题：疫情期间小学教师的挑战与...
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      特别专题：疫情期间小学教师的挑战与行动
      [21] 特别专题：疫情期间小学教师的挑战与...
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      特别专题：疫情期间小学教师的挑战与行动（上）
      [22] 特别专题：疫情期间小学教师的挑战与...
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      特别专题：疫情期间小学教师的挑战与行动（下）
      [23] 3.1 智慧课堂的内涵
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      3.1 智慧课堂的内涵
      [24] 3.1 智慧课堂的内涵
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      3.1 智慧课堂的内涵
      [25] 3.2 小学智慧课堂教学模式（上）
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      3.2 小学智慧课堂教学模式（上）
      [26] 3.2 小学智慧课堂教学模式（下）
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      3.2 小学智慧课堂教学模式（下）
      [27] 3.2 小学智慧课堂教学模式（上）
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      3.2 小学智慧课堂教学模式（上）
      [28] 3.2 小学智慧课堂教学模式（下）
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      3.2 小学智慧课堂教学模式（下）
      [29] 3.2 小学智慧课堂教学模式（上）
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      3.2 小学智慧课堂教学模式（上）
      [30] 3.2 小学智慧课堂教学模式（下）
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      3.2 小学智慧课堂教学模式（下）
      [31] 3.3 小学智慧课堂教学设计
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      3.3 小学智慧课堂教学设计
      [32] 智慧课堂教学设计优秀案例（上）
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      智慧课堂教学设计优秀案例（上）
      [33] 智慧课堂教学设计优秀案例（下）
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      智慧课堂教学设计优秀案例（下）
      [34] 4.1 多媒体课件的内涵
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      4.1 多媒体课件的内涵
      [35] 4.2 多媒体课件的类型
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      4.2 多媒体课件的类型
      [36] 4.2 多媒体课件的类型（上）
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      4.2 多媒体课件的类型（上）
      [37] 4.2 多媒体课件的类型（下）
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      4.2 多媒体课件的类型（下）
      [38] 4.2 多媒体课件的类型
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      4.2 多媒体课件的类型
      [39] 4.2 多媒体课件的类型
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      4.2 多媒体课件的类型
      [40] 4.3 多媒体课件的设计（上）
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      4.3 多媒体课件的设计（上）
      [41] 4.3 多媒体课件的设计（下）
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      4.3 多媒体课件的设计（下）
      [42] 4.3 多媒体课件的设计
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      4.3 多媒体课件的设计
      [43] 4.4 多媒体课件的开发
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      4.4 多媒体课件的开发
      [44] 4.4 多媒体课件的开发
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      4.4 多媒体课件的开发
      [45] 4.4 多媒体课件的开发
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      4.4 多媒体课件的开发
      [46] 4.4 多媒体课件的开发（上）
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      4.4 多媒体课件的开发（上）
      [47] 4.4 多媒体课件的开发（下）
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      4.4 多媒体课件的开发（下）
      [48] 4.5 基于多媒体课件的自主学习
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      4.5 基于多媒体课件的自主学习
      [49] 4.5 基于多媒体课件的自主学习（...
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      4.5 基于多媒体课件的自主学习（上）
      [50] 4.5 基于多媒体课件的自主学习（...
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      4.5 基于多媒体课件的自主学习（下）
      [51] 实践作业优秀案例（上）
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      实践作业优秀案例（上）
      [52] 实践作业优秀案例（下）
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      实践作业优秀案例（下）
      [53] 5.1 虚拟实验的内涵与特点
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      06:07
      5.1 虚拟实验的内涵与特点
      [54] 5.1 虚拟实验的内涵与特点
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      5.1 虚拟实验的内涵与特点
      [55] 5.1 虚拟实验的内涵与特点（上）
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      5.1 虚拟实验的内涵与特点（上）
      [56] 5.1 虚拟实验的内涵与特点（下）
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      5.1 虚拟实验的内涵与特点（下）
      [57] 5.2 基于虚拟实验的探究性学习
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      5.2 基于虚拟实验的探究性学习
      [58] 6.1 微课的内涵与特点
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      6.1 微课的内涵与特点
      [59] 6.2 微课的类型
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      6.2 微课的类型
      [60] 6.2 微课的类型
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      6.2 微课的类型
      [61] 6.2 微课的类型
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      6.2 微课的类型
      [62] 6.2 微课的类型
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      6.2 微课的类型
      [63] 6.2 微课的类型
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      6.2 微课的类型
      [64] 6.2 微课的类型
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      6.2 微课的类型
      [65] 6.2 微课的类型
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      6.2 微课的类型
      [66] 6.2 微课的类型
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      6.2 微课的类型
      [67] 6.3 微课的设计
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      6.3 微课的设计
      [68] 6.3 微课的设计
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      6.3 微课的设计
      [69] 6.3 微课的设计
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      6.3 微课的设计
      [70] 6.3 微课的设计
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      6.3 微课的设计
      [71] 6.3 微课的设计
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      6.3 微课的设计
      [72] 6.4 微课的开发
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      6.4 微课的开发
      [73] 6.4 微课的开发
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      6.4 微课的开发
      [74] 6.4 微课的开发（上）
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      6.4 微课的开发（上）
      [75] 6.4 微课的开发（下）
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      6.4 微课的开发（下）
      [76] 6.5 基于微课的翻转课堂（上）
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      6.5 基于微课的翻转课堂（上）
      [77] 6.5 基于微课的翻转课堂（下）
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      6.5 基于微课的翻转课堂（下）
      [78] 6.5 基于微课的翻转课堂
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      6.5 基于微课的翻转课堂
      [79] 6.5 基于微课的翻转课堂
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      6.5 基于微课的翻转课堂
      [80] 6.5 基于微课的翻转课堂
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      03:59
      6.5 基于微课的翻转课堂
      [81] 6.5 基于微课的翻转课堂（上）
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      07:57
      6.5 基于微课的翻转课堂（上）
      [82] 6.5 基于微课的翻转课堂（下）
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      08:00
      6.5 基于微课的翻转课堂（下）
      [83] 6.5 基于微课的翻转课堂（上）
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      6.5 基于微课的翻转课堂（上）
      [84] 6.5 基于微课的翻转课堂（中）
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      6.5 基于微课的翻转课堂（中）
      [85] 6.5 基于微课的翻转课堂（下）
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      6.5 基于微课的翻转课堂（下）
      [86] 6.5 基于微课的翻转课堂（上）
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      6.5 基于微课的翻转课堂（上）
      [87] 6.5 基于微课的翻转课堂（中）
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      6.5 基于微课的翻转课堂（中）
      [88] 6.5 基于微课的翻转课堂（下）
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      6.5 基于微课的翻转课堂（下）
      [89] 实践作业优秀案例（上）
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      05:12
      实践作业优秀案例（上）
      [90] 实践作业优秀案例（下）
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      05:14
      实践作业优秀案例（下）
      [91] 7.1 沉浸式技术的内涵与特点
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      7.1 沉浸式技术的内涵与特点
      [92] 7.2 沉浸式技术的类型
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      7.2 沉浸式技术的类型
      [93] 7.2 沉浸式技术的类型
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      7.2 沉浸式技术的类型
      [94] 7.2 沉浸式技术的类型
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      7.2 沉浸式技术的类型
      [95] 7.2 沉浸式技术的类型
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      7.2 沉浸式技术的类型
      [96] 7.3 基于沉浸式技术的体验学习
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      7.3 基于沉浸式技术的体验学习
      [97] 7.3 基于沉浸式技术的体验学习
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      7.3 基于沉浸式技术的体验学习
      [98] 7.3 基于沉浸式技术的体验学习
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      7.3 基于沉浸式技术的体验学习
      [99] 7.3 基于沉浸式技术的体验学习
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      7.3 基于沉浸式技术的体验学习
      [100] 7.3 基于沉浸式技术的体验学习
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      7.3 基于沉浸式技术的体验学习
      [101] 8.1 创客空间的内涵与构成要素
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      8.1 创客空间的内涵与构成要素
      [102] 8.1 创客空间的内涵与构成要素（...
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      8.1 创客空间的内涵与构成要素（上）
      [103] 8.1 创客空间的内涵与构成要素（...
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      8.1 创客空间的内涵与构成要素（下）
      [104] 8.2 创客空间的类型（上）
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      8.2 创客空间的类型（上）
      [105] 8.2 创客空间的类型（下）
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      8.2 创客空间的类型（下）
      [106] 8.2 创客空间的类型（上）
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      8.2 创客空间的类型（上）
      [107] 8.2 创客空间的类型（下）
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      8.2 创客空间的类型（下）
      [108] 8.2 创客空间的类型
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      8.2 创客空间的类型
      [109] 8.2 创客空间的类型
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      8.2 创客空间的类型
      [110] 8.2 创客空间的类型
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      8.2 创客空间的类型
      [111] 8.3 基于创客空间的项目学习（上...
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      8.3 基于创客空间的项目学习（上）
      [112] 8.3 基于创客空间的项目学习（下...
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      8.3 基于创客空间的项目学习（下）
      [113] 8.3 基于创客空间的项目学习（上...
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      8.3 基于创客空间的项目学习（上）
      [114] 8.3 基于创客空间的项目学习（下...
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      8.3 基于创客空间的项目学习（下）
      [115] 8.3 基于创客空间的项目学习（上...
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      8.3 基于创客空间的项目学习（上）
      [116] 8.3 基于创客空间的项目学习（下...
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      8.3 基于创客空间的项目学习（下）
      [117] 8.3 基于创客空间的项目学习
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      8.3 基于创客空间的项目学习
      [118] 8.3 基于创客空间的项目学习（上...
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      8.3 基于创客空间的项目学习（上）
      [119] 8.3 基于创客空间的项目学习（下...
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      8.3 基于创客空间的项目学习（下）
      [120] 8.3 基于创客空间的项目学习（上...
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