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      [1] 0.1关于通识教育与课程简介
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      0.1关于通识教育与课程简介
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      0.2生物学与生命活动
      [3] 0.3生物学发展史（上）（上）
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      0.3生物学发展史（上）（上）
      [4] 0.3生物学发展史（上）（下）
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      [5] 0.4生物学发展史（下）及生物学与...
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      0.4生物学发展史（下）及生物学与人类生活（上）
      [6] 0.4生物学发展史（下）及生物学与...
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      [7] 1.1.1人类对生命现象和本质的探...
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      1.1.2 遗传物质的发现和生命本质的一致性4
      [9] 1.1.3 基因工程和基因组时代3
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      [10] 1.2.1 DNA结构（上）
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      1.2.1 DNA结构（上）
      [11] 1.2.1 DNA结构（下）
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      [12] 1.2.2DNA复制
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      1.2.2DNA复制
      [13] 1.2.4 DNA翻译
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      1.2.4 DNA翻译
      [14] 1.2.6真核生物基因的表达调控
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      1.2.6真核生物基因的表达调控
      [15] 1.3.1基因组（上）
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      1.3.1基因组（上）
      [16] 1.3.1基因组（下）
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      1.3.1基因组（下）
      [17] 1.3.2非编码序列（上）
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      1.3.2非编码序列（上）
      [18] 1.3.2非编码序列（下）
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      1.3.2非编码序列（下）
      [19] 1.3.3真核生物基因的表达和调控...
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      [20] 1.3.3真核生物基因的表达和调控...
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      1.3.3真核生物基因的表达和调控（下）
      [21] 1.4.1 基因组（上）
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      1.4.1 基因组（上）
      [22] 1.4.1 基因组（下）
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      1.4.1 基因组（下）
      [23] 1.4.2 非编码序列（上）
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      1.4.2 非编码序列（上）
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      1.4.2 非编码序列（下）
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      2.2.1 细菌的形态和繁殖（下）
      [31] 2.2.2 细菌的结构（上）
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      2.2.2 细菌的结构（上）
      [32] 2.2.2 细菌的结构（下）
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      2.2.2 细菌的结构（下）
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      2.2.3 放线菌和蓝细菌（上）
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