北京大学公开课:学习工程与管理
本课程共57集 翻译完 欢迎学习
讲师:吴峰
课程介绍:信息技术科学与学习科学的发展,基于工程学理论对于学习进行重构,催生了学习工程概念的出现。 学习工程师课堂的学习对象是:高校相关专业高年级学生;政府企业事业单位人力资源开发工作者;高校继续教育学院及开放大学工作者;职业院校及成人院校从事终身教育工作者;教育行业公司从业人员。
课程列表
【第1集】北京大学公开课:信息技术学、学习科学下的学习变革 译
【第2集】北京大学公开课:学习工程师的定义与特征 译
【第3集】北京大学公开课:哈佛、斯坦福等学习工程师的培养 译
【第4集】北京大学公开课:学习工程师的胜任力模型 译
【第5集】北京大学公开课:学习工程师的内容体系 译
【第6集】北京大学公开课:学习理论导入 译
【第7集】北京大学公开课:行为主义学习理论 译
【第8集】北京大学公开课:认知主义学习理论 译
【第9集】北京大学公开课:建构主义学习理论 译
【第10集】北京大学公开课:成人学习理论 译
【第11集】北京大学公开课:人力资本理论 译
【第12集】北京大学公开课:绩效技术定义 译
【第13集】北京大学公开课:绩效技术模型 译
【第14集】北京大学公开课:绩效分析 译
【第15集】北京大学公开课:原因分析 译
【第16集】北京大学公开课:干预措施与干预方案 译
【第17集】北京大学公开课:变革管理 译
【第18集】北京大学公开课:学习设计概述 译
【第19集】北京大学公开课:确定教学目标 译
【第20集】北京大学公开课:教学分析 译
【第21集】北京大学公开课:学习者与环境分析 译
【第22集】北京大学公开课:行为表现目标与测评工具 译
【第23集】北京大学公开课:教学策略与教学目标 译
【第24集】北京大学公开课:学习风格 译
【第25集】北京大学公开课:教学策略 译
【第26集】北京大学公开课:学习环境的营造 译
【第27集】北京大学公开课:教学方法与教学媒介 译
【第28集】北京大学公开课:沟通理论 译
【第29集】北京大学公开课:行动学习 译
【第30集】北京大学公开课:企业数字化学习概述 译
【第31集】北京大学公开课:企业数字化学习理论 译
【第32集】北京大学公开课:企业数字化学习设计 译
【第33集】北京大学公开课:企业数字化学习评估 译
【第34集】北京大学公开课:企业MOOC(一) 译
【第35集】北京大学公开课:企业MOOC(二) 译
【第36集】北京大学公开课:混合式管理 译
【第37集】北京大学公开课:评估意义 译
【第38集】北京大学公开课:珂氏评估和ROI评估 译
【第39集】北京大学公开课:360度评估 译
【第40集】北京大学公开课:平衡记分卡 译
【第41集】北京大学公开课:数据的收集 译
【第42集】北京大学公开课:学习迁移 译
【第43集】北京大学公开课:知识 译
【第44集】北京大学公开课:知识的分类 译
【第45集】北京大学公开课:隐形知识和显性知识 译
【第46集】北京大学公开课:知识管理意义 译
【第47集】北京大学公开课:知识管理步骤 译
【第48集】北京大学公开课:知识管理系统 译
【第49集】北京大学公开课:胜任力模型 译
【第50集】北京大学公开课:职业生涯管理 译
【第51集】北京大学公开课:人才管理 译
【第52集】北京大学公开课:继任计划 译
【第53集】北京大学公开课:领导力开发 译
【第54集】北京大学公开课:学习型组织 译
【第55集】北京大学公开课:企业大学(一) 译
【第56集】北京大学公开课:企业大学(二) 译
【第57集】北京大学公开课:企业大学(三) 译
查看全部课程
相关推荐