特殊学校语文课程与教学论
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【第1集】第一讲 开设语文课程的意义（上） 译
【第2集】第一讲 开设语文课程的意义（下） 译
【第3集】第二讲 语文课程的设置（上）（上） 译
【第4集】第二讲 语文课程的设置（上）（下） 译
【第5集】第三讲 语文课程的设置（下） 译
【第6集】第四讲 普通学校语文课程标准（上） 译
【第7集】第四讲 普通学校语文课程标准（下） 译
【第8集】第五讲 聋校语文课程标准（上） 译
【第9集】第五讲 聋校语文课程标准（下） 译
【第10集】第六讲 盲校语文课程标准（上） 译
【第11集】第六讲 盲校语文课程标准（下） 译
【第12集】第七讲 培智学校语文课程标准（上） 译
【第13集】第七讲 培智学校语文课程标准（下） 译
【第14集】第八讲 聋校语文课程学科性质（上） 译
【第15集】第八讲 聋校语文课程学科性质（下） 译
【第16集】第九讲 盲校语文课程学科性质（上） 译
【第17集】第九讲 盲校语文课程学科性质（下） 译
【第18集】第十讲 培智学校语文课程学科性质（上） 译
【第19集】第十讲 培智学校语文课程学科性质（下） 译
【第20集】第十一讲 聋校语文课程理念（上） 译
【第21集】第十一讲 聋校语文课程理念（下） 译
【第22集】第十二讲 盲校语文课程理念（上） 译
【第23集】第十二讲 盲校语文课程理念（下） 译
【第24集】第十三讲 培智学校语文课程理念（一）（上） 译
【第25集】第十三讲 培智学校语文课程理念（一）（下） 译
【第26集】第十四讲 培智学校语文课程理念（二上） 译
【第27集】第十五讲 培智学校语文课程理念（二下）（上） 译
【第28集】第十五讲 培智学校语文课程理念（二下）（下） 译
【第29集】第十六讲 特殊学校语文课程目标体系（上） 译
【第30集】第十六讲 特殊学校语文课程目标体系（下） 译
【第31集】第十七讲 聋校语文课程内容（上） 译
【第32集】第十七讲 聋校语文课程内容（下） 译
【第33集】第十八讲 盲校语文课程内容（上） 译
【第34集】第十八讲 盲校语文课程内容（下） 译
【第35集】第十九讲 培智学校语文课程内容（上） 译
【第36集】第十九讲 培智学校语文课程内容（下） 译
【第37集】第二十讲 智力障碍学生的特点（上） 译
【第38集】第二十讲 智力障碍学生的特点（下） 译
【第39集】第二十一讲 培智学校语文教材的编写和选编（上） 译
【第40集】第二十一讲 培智学校语文教材的编写和选编（下） 译
【第41集】第二十二讲 特殊学校语文教学的基本原则（一）（上） 译
【第42集】第二十二讲 特殊学校语文教学的基本原则（一）（下） 译
【第43集】第二十三讲 特殊学校语文教学的基本原则（二）（上） 译
【第44集】第二十三讲 特殊学校语文教学的基本原则（二）（下） 译
【第45集】第二十四讲 特殊学校语文教学的基本原则（三）（上） 译
【第46集】第二十四讲 特殊学校语文教学的基本原则（三）（下） 译
【第47集】第二十五讲 特殊学校语文教学的基本原则（四）（上） 译
【第48集】第二十五讲 特殊学校语文教学的基本原则（四）（下） 译
【第49集】第二十六讲 特殊学校语文教学常用方法（一）（上） 译
【第50集】第二十六讲 特殊学校语文教学常用方法（一）（下） 译
【第51集】第二十七讲 特殊学校语文教学常用方法（二）（上） 译
【第52集】第二十七讲 特殊学校语文教学常用方法（二）（下） 译
【第53集】第二十八讲 教材分析（上） 译
【第54集】第二十八讲 教材分析（下） 译
【第55集】第二十九讲 学情分析（上） 译
【第56集】第二十九讲 学情分析（下） 译
【第57集】第三十讲 教学目标制定（上） 译
【第58集】第三十讲 教学目标制定（下） 译
【第59集】第三十一讲 语文教学过程的设计和格式（上） 译
【第60集】第三十一讲 语文教学过程的设计和格式（下） 译
【第61集】第三十二讲 汉语拼音教学的意义（上） 译
【第62集】第三十三讲 汉语拼音教学的意义（下） 译
【第63集】第三十四讲 汉语拼音教学的内容和重难点（上） 译
【第64集】第三十四讲 汉语拼音教学的内容和重难点（下） 译
【第65集】第三十五讲 学生言语障碍特点和汉语拼音教学建议（上） 译
【第66集】第三十五讲 学生言语障碍特点和汉语拼音教学建议（下） 译
【第67集】第三十六讲 汉语拼音教学的方法（上） 译
【第68集】第三十七讲 汉语拼音教学的方法（下）（上） 译
【第69集】第三十七讲 汉语拼音教学的方法（下）（下） 译
【第70集】第三十八讲 识字写字教学的意义 译
【第71集】第三十九讲 智障学生识字写字能力发展特点 译
【第72集】第四十讲 识字写字教学的建议（上） 译
【第73集】第四十讲 识字写字教学的建议（下） 译
【第74集】第四十一讲 识字教学的内容和方法（一）（上） 译
【第75集】第四十一讲 识字教学的内容和方法（一）（下） 译
【第76集】第四十二讲 识字教学的内容和方法（二）（上） 译
【第77集】第四十二讲 识字教学的内容和方法（二）（下） 译
【第78集】第四十三讲 写字教学的内容和方法（上） 译
【第79集】第四十三讲 写字教学的内容和方法（下） 译
【第80集】第四十四讲 错别字的预防和纠正 译
【第81集】第四十五讲 口语交际教学的意义（上） 译
【第82集】第四十五讲 口语交际教学的意义（下） 译
【第83集】第四十六讲 听话和说话的过程和构成要素（上） 译
【第84集】第四十六讲 听话和说话的过程和构成要素（下） 译
【第85集】第四十七讲 口语交际的教学建议（上） 译
【第86集】第四十七讲 口语交际的教学建议（下） 译
【第87集】第四十八讲 口语交际教学的方法（一）（上） 译
【第88集】第四十八讲 口语交际教学的方法（一）（下） 译
【第89集】第四十九讲 口语交际教学的方法（二）（上） 译
【第90集】第四十九讲 口语交际教学的方法（二）（下） 译
【第91集】第五十讲 聋生言语交际教学的方法（上） 译
【第92集】第五十讲 聋生言语交际教学的方法（下） 译
【第93集】第五十一讲 汉语手指语（上） 译
【第94集】第五十一讲 汉语手指语（下） 译
【第95集】第五十二讲 非言语交际教学的内容和方法（上） 译
【第96集】第五十二讲 非言语交际教学的内容和方法（下） 译
【第97集】第五十三讲 阅读教学的意义（上） 译
【第98集】第五十三讲 阅读教学的意义（下） 译
【第99集】第五十四讲 看图学文的教学内容和方法（上） 译
【第100集】第五十四讲 看图学文的教学内容和方法（下） 译
【第101集】第五十五讲 文本中的词句教学（上） 译
【第102集】第五十六讲 文本中的词句教学（下） 译
【第103集】第五十七讲 文本中的篇章教学（上） 译
【第104集】第五十八讲 文本中的篇章教学（下） 译
【第105集】第五十九讲 文本中读的教学 （上） 译
【第106集】第六十讲 文本中读的教学 （下） 译
【第107集】第六十一讲 写作教学的难点和教学建议（上） 译
【第108集】第六十一讲 写作教学的难点和教学建议（下） 译
【第109集】第六十二讲 写作教学的序列和方法（上） 译
【第110集】第六十二讲 写作教学的序列和方法（下） 译
【第111集】第六十三讲 学业评价的方法（上） 译
【第112集】第六十三讲 学业评价的方法（下） 译
【第113集】第六十四讲 学业评价的内容和建议 译
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