小学课程设计与评价
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课程列表
【第1集】2.魂斗罗6.0组：“数学寻宝”校本课程开发（上） 译
【第2集】2.魂斗罗6.0组：“数学寻宝”校本课程开发（下） 译
【第3集】3.“光宗耀”组：“密室逃脱之解密分数”校本课程开发（上） 译
【第4集】3.“光宗耀”组：“密室逃脱之解密分数”校本课程开发（下） 译
【第5集】1.小学课程的定义 译
【第6集】1.小学课程的定义 译
【第7集】2.小学课程的类型 译
【第8集】1.西方小学课程的历史与现状 译
【第9集】2. 中国小学课程的传统与革新 译
【第10集】1.小学课程研制的原理 译
【第11集】2.小学课程设计的层次 译
【第12集】3.小学课程设计的模式 译
【第13集】4.小学课程设计的任务 译
【第14集】5.课程规划与设计（上） 译
【第15集】5.课程规划与设计（下） 译
【第16集】5.课程规划与设计（上） 译
【第17集】5.课程规划与设计（下） 译
【第18集】6.课程与教学资源的概念和类型（上） 译
【第19集】6.课程与教学资源的概念和类型（下） 译
【第20集】7.课程资源开发的基本策略（上） 译
【第21集】7.课程资源开发的基本策略（下） 译
【第22集】7.课程资源开发的基本策略（上） 译
【第23集】7.课程资源开发的基本策略（下） 译
【第24集】7.课程资源开发的基本策略 译
【第25集】小学课程评价的原理 译
【第26集】1.校本课程开发的定义（上） 译
【第27集】1.校本课程开发的定义（下） 译
【第28集】2.校本课程开发的基本原理 译
【第29集】3.校本课程开发的意义（上） 译
【第30集】3.校本课程开发的意义（下） 译
【第31集】4.校本课程开发的模式（上） 译
【第32集】4.校本课程开发的模式（下） 译
【第33集】5.当前校本课程开发的现状与走向 译
【第34集】6.校本课程开发的困境与出路及新生长点（上） 译
【第35集】6.校本课程开发的困境与出路及新生长点（下） 译
【第36集】6.校本课程开发的困境与出路及新生长点（上） 译
【第37集】6.校本课程开发的困境与出路及新生长点（下） 译
【第38集】6.校本课程开发的困境与出路及新生长点 译
【第39集】6.校本课程开发的困境与出路及新生长点（上） 译
【第40集】6.校本课程开发的困境与出路及新生长点（下） 译
【第41集】1.小学校本课程目标设计 译
【第42集】2.小学校本课程内容设计 译
【第43集】3.得心应手小组：“旅游中的数学”校本课程开发——背景、理念和目标的设计（上） 译
【第44集】3.得心应手小组：“旅游中的数学”校本课程开发——背景、理念和目标的设计（下） 译
【第45集】4.钢铁五侠小组：数学大富翁校本课程开发——背景、理念和目标的设计（上） 译
【第46集】4.钢铁五侠小组：数学大富翁校本课程开发——背景、理念和目标的设计（下） 译
【第47集】5.五力滔滔小组：性教育校本课程开发——背景、理念和目标的设计（上） 译
【第48集】5.五力滔滔小组：性教育校本课程开发——背景、理念和目标的设计（下） 译
【第49集】1.小学校本课程实施设计 译
【第50集】2.魂斗罗6.0组：“数学寻宝”校本课程开发 译
【第51集】3.“光宗耀”组：“密室逃脱之解密分数”校本课程开发（上） 译
【第52集】3.“光宗耀”组：“密室逃脱之解密分数”校本课程开发（下） 译
【第53集】1.小学校本课程评价设计 译
【第54集】2.路遥知马力小组：五年级心理健康教育校本课程开发（上） 译
【第55集】2.路遥知马力小组：五年级心理健康教育校本课程开发（下） 译
【第56集】2.路遥知马力小组：五年级心理健康教育校本课程开发 译
【第57集】3.手不释卷小组：“从心启航”心理健康教育校本课程开发（上） 译
【第58集】3.手不释卷小组：“从心启航”心理健康教育校本课程开发（下） 译
【第59集】4.低年级性别教育校本课程开发（上） 译
【第60集】4.低年级性别教育校本课程开发（下） 译
【第61集】小学校本课程设计案例分享 译
【第62集】小学校本课程设计案例分享 译
【第63集】小学校本课程设计案例分享 译
【第64集】小学校本课程设计案例分享（上） 译
【第65集】小学校本课程设计案例分享（下） 译
【第66集】小学校本课程设计案例分享（上） 译
【第67集】小学校本课程设计案例分享（下） 译
【第68集】小学校本课程设计案例分享 译
【第69集】小学校本课程设计案例分享（上） 译
【第70集】小学校本课程设计案例分享（下） 译
【第71集】1.微型课程设计的新理念（上） 译
【第72集】1.微型课程设计的新理念（下） 译
【第73集】2.当前微型课程开发的现状与走向 译
【第74集】3.微型课程开发的整合模式（上） 译
【第75集】3.微型课程开发的整合模式（下） 译
【第76集】3.微型课程开发的整合模式（上） 译
【第77集】3.微型课程开发的整合模式（下） 译
【第78集】3.微型课程开发的整合模式 译
【第79集】3.微型课程开发的整合模式 译
【第80集】3.微型课程开发的整合模式 译
【第81集】3.微型课程开发的整合模式 译
【第82集】1.小学微型课程目标与内容设计 译
【第83集】2.微型课程流程设计 译
【第84集】3.小学微型课程开发校本模式实例——东平小学校本课程开发的内容和资源（上） 译
【第85集】3.小学微型课程开发校本模式实例——东平小学校本课程开发的内容和资源（下） 译
【第86集】1.小学微型课程实施与评价设计 译
【第87集】2.小学微型课程开发校本模式实例——东平小学校本课程开发设计（上） 译
【第88集】2.小学微型课程开发校本模式实例——东平小学校本课程开发设计（下） 译
【第89集】1.奔跑吧，健康 译
【第90集】2.数学广角之搭配问题 译
【第91集】3.非洲之旅教学案例 译
【第92集】课程评价概述 译
【第93集】小学学本评估 译
【第94集】小学学本评估 译
【第95集】1.小学学习化评估概述 译
【第96集】1.小学学习化评估概述（上） 译
【第97集】1.小学学习化评估概述（下） 译
【第98集】2.师生在学习化评估中的角色（上） 译
【第99集】2.师生在学习化评估中的角色（下） 译
【第100集】3.学习化评估方法的有效策略 译
【第101集】1.小学学习性评估概述 译
【第102集】2.小学学习性评估开发 译
【第103集】小学学习段评估概述与开发（上） 译
【第104集】小学学习段评估概述与开发（下） 译
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