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心理学
本课程共21集 翻译完 欢迎学习

课程介绍:1.科学性:力求准确、清晰地阐述概念、术语和原理,引导学生掌握正确的心理学知识。2.整合性:以普通心理学体系为基本框架,结合教育心理学、社会心理学、健康心理学等相关内容。3.应用性:注重理论与实践的结合,特别是与教育实践的结合,注重案例分析。4.趣味性:讲授深入浅出,活泼生动。

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课程列表
【第1集】1.1什么是心理学?(上)
【第2集】1.1什么是心理学?(下)
【第3集】1.2什么是心理(上)
【第4集】1.2什么是心理(下)
【第5集】1.3心理学的历史与现状(上)
【第6集】1.3心理学的历史与现状(下)
【第7集】1.4心理学的研究方法(上)
【第8集】1.4心理学的研究方法(下)
【第9集】2.1导入语:认知-大脑-心理
【第10集】2.2“请注意”“要注意”:注意的解说(上)
【第11集】2.2“请注意”“要注意”:注意的解说(下)
【第12集】2.3感知的活动(上)
【第13集】2.3感知的活动(下)
【第14集】2.4记忆的揭秘(上)
【第15集】2.4记忆的揭秘(下)
【第16集】2.5思维的思考(上)
【第17集】2.5思维的思考(下)
【第18集】2.6想象的探究(上)
【第19集】2.6想象的探究(下)
【第20集】3.1 什么是学习?
【第21集】3.2 条件反射学习
【第22集】3.3操作性条件反射学习
【第23集】4.1 教学设计与教学策略(上)
【第24集】4.1 教学设计与教学策略(下)
【第25集】4.2 课堂管理
【第26集】4.3 教学心理管理
【第27集】4.4 课堂问题行为管理(上)
【第28集】4.4 课堂问题行为管理(下)
【第29集】5.1 智力的本质
【第30集】5.2 智力的理论(上)
【第31集】5.2 智力的理论(下)
【第32集】5.3 智力发展及其影响因素(上)
【第33集】5.3 智力发展及其影响因素(下)
【第34集】5.4 智力测验
【第35集】5.5 创造力及其培养
【第36集】6.1 情绪和情感概述(上)
【第37集】6.1 情绪和情感概述(下)
【第38集】6.2情绪理论(上)
【第39集】6.2情绪理论(下)
【第40集】6.3情绪的调节(上)
【第41集】6.3情绪的调节(下)
【第42集】6.4意志及品质培养(上)
【第43集】6.4意志及品质培养(下)
【第44集】7.1 人格概述(上)
【第45集】7.1 人格概述(下)
【第46集】7.2人格的发展与影响因素
【第47集】7.3气质与性格(上)
【第48集】7.3气质与性格(下)
【第49集】7.4自我意识
【第50集】7.5中学生健康人格的塑造
【第51集】8.1心理健康的内涵及标准(上)
【第52集】8.1心理健康的内涵及标准(下)
【第53集】8.2青少年常见心理障碍(上)
【第54集】8.2青少年常见心理障碍(下)
【第55集】8.3学校心理健康教育的基本理念(上)
【第56集】8.3学校心理健康教育的基本理念(下)
【第57集】8.4学校心理健康教育的途径与方法(上)
【第58集】8.4学校心理健康教育的途径与方法(下)
【第59集】9.1 人际关系的重要性:归属与依恋
【第60集】9.2人际吸引:为什么会喜欢某些人?(上)
【第61集】9.2人际吸引:为什么会喜欢某些人?(下)
【第62集】9.3人际认知:认识与判断他人(上)
【第63集】9.3人际认知:认识与判断他人(下)
【第64集】9.4人际沟通:言语与非言语沟通(上)
【第65集】9.4人际沟通:言语与非言语沟通(下)
【第66集】9.5影响他人:从众、服从和领导(上)
【第67集】9.5影响他人:从众、服从和领导(下)
【第68集】10.1 亲密关系及意义
【第69集】10.2爱情三角理论
【第70集】10.3亲密关系与依恋类型(上)
【第71集】10.3亲密关系与依恋类型(下)
【第72集】10.4亲密关系质量的提升(一)(上)
【第73集】10.4亲密关系质量的提升(一)(下)
【第74集】10.5亲密关系质量的提升(二)(上)
【第75集】10.5亲密关系质量的提升(二)(下)
【第76集】11.1青少年网络使用情况概述
【第77集】11.2网络成瘾的危害
【第78集】11.3网络成瘾的原因(上)
【第79集】11.3网络成瘾的原因(下)
【第80集】11.4儿童及青少年上网教育指南(上)
【第81集】11.4儿童及青少年上网教育指南(下)
【第82集】11.5网络成瘾的干预
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