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北京师范大学公开课:创造性心理学
本课程共24集 翻译完 欢迎学习
讲师:林崇德
学院介绍:北京师范大学
课程介绍:本课从“钱学森之问”出发,生动详实地分析了创造性人才的构成心理因素和所需环境因素,并结合大量实例揭示了创新人才的成长规律和培养模式,提出了应“融东西方教育模式为一体,培养‘T’型人才”的观点。
课程列表
【第1集】为什么要研究创新或创造性(上) 译
【第2集】为什么要研究创新或创造性(中) 译
【第3集】为什么要研究创新或创造性(下) 译
【第4集】创造性心理学的简史与现状(上) 译
【第5集】创造性心理学的简史与现状(中) 译
【第6集】创造性心理学的简史与现状(下) 译
【第7集】创造性人才的构成心理因素——创造性思维(上) 译
【第8集】创造性人才的构成心理因素——创造性思维(中) 译
【第9集】创造性人才的构成心理因素——创造性思维(下) 译
【第10集】创造性人才的构成心理因素——创造性人格(上) 译
【第11集】创造性人才的构成心理因素——创造性人格(中) 译
【第12集】创造性人才的构成心理因素——创造性人格(下) 译
【第13集】创造性人才需要创造性的环境(上) 译
【第14集】创造性人才需要创造性的环境(中) 译
【第15集】创造性人才需要创造性的环境(下) 译
【第16集】拔尖创新人才成长规律和培养模式(上) 译
【第17集】拔尖创新人才成长规律和培养模式(中) 译
【第18集】拔尖创新人才成长规律和培养模式(下) 译
【第19集】创造性的发展(上) 译
【第20集】创造性的发展(中) 译
【第21集】创造性的发展(下) 译
【第22集】融东西方教育模式为一体,培养“T”型人才(上) 译
【第23集】融东西方教育模式为一体,培养“T”型人才(中) 译
【第24集】融东西方教育模式为一体,培养“T”型人才(下) 译
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