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6.1 手机APP在课堂上的运用(上)
6457 播放
粤语音乐喷泉
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[1] 6.1 手机APP在课堂上的运用(...
6457播放
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6.1 手机APP在课堂上的运用(上)
[2] 6.1 手机APP在课堂上的运用(...
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6.1 手机APP在课堂上的运用(下)
[3] 1.1 当前中小学音乐课堂的困局
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[4] 1.2 聆听万物之声,万物皆乐器(...
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[6] 1.3 音乐之美、音乐之力量(上)
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[8] 1.4 音乐大课堂的三原则、两方法
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1.5 音乐教学、音乐教育、布道的三重境界(上)
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1.5 音乐教学、音乐教育、布道的三重境界(下)
[11] 2.1 竖笛的演示与教学建议(上)
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2.1 竖笛的演示与教学建议(上)
[12] 2.1 竖笛的演示与教学建议(下)
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2.1 竖笛的演示与教学建议(下)
[13] 2.2 口琴的演示与教学建议(上)
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2.2 口琴的演示与教学建议(上)
[14] 2.2 口琴的演示与教学建议(下)
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2.2 口琴的演示与教学建议(下)
[15] 2.3 口风琴的演示与教学建议
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2.3 口风琴的演示与教学建议
[16] 2.4 陶笛的演示与教学建议(上)
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2.4 陶笛的演示与教学建议(上)
[17] 2.4 陶笛的演示与教学建议(下)
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2.4 陶笛的演示与教学建议(下)
[18] 2.5 葫芦丝、巴乌的演示与教学建...
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2.5 葫芦丝、巴乌的演示与教学建议(上)
[19] 2.5 葫芦丝、巴乌的演示与教学建...
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2.5 葫芦丝、巴乌的演示与教学建议(下)
[20] 3.1 中式印第安笛的演示与教学建...
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3.1 中式印第安笛的演示与教学建议(上)
[21] 3.1 中式印第安笛的演示与教学建...
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3.1 中式印第安笛的演示与教学建议(下)
[22] 3.2 尤克里里的演示与教学建议
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3.2 尤克里里的演示与教学建议
[23] 3.3 吉他的演示与教学建议
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3.3 吉他的演示与教学建议
[24] 3.4 非洲鼓的演示与教学建议(上...
1464播放
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3.4 非洲鼓的演示与教学建议(上)
[25] 3.4 非洲鼓的演示与教学建议(下...
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3.4 非洲鼓的演示与教学建议(下)
[26] 3.5 卡宏箱鼓的演示与教学建议
1482播放
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3.5 卡宏箱鼓的演示与教学建议
[27] 3.6 即兴钢琴与即兴伴奏的演示...
1230播放
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3.6 即兴钢琴与即兴伴奏的演示与教学建议(上)
[28] 3.6 即兴钢琴与即兴伴奏的演示...
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3.6 即兴钢琴与即兴伴奏的演示与教学建议(下)
[29] 4.1 课桌上的律动(上)
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4.1 课桌上的律动(上)
[30] 4.1 课桌上的律动(下)
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4.1 课桌上的律动(下)
[31] 4.2 喧闹而幽默的塑管膜笛
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4.2 喧闹而幽默的塑管膜笛
[32] 4.3 万能的气球皮鼓(上)
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4.3 万能的气球皮鼓(上)
[33] 4.3 万能的气球皮鼓(下)
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4.3 万能的气球皮鼓(下)
[34] 4.4 河滩边的破铜烂铁打击乐器(...
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[36] 4.5 会唱歌的水瓶乐器
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4.5 会唱歌的水瓶乐器
[37] 4.6 纸盒单弦琴的课堂教学
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4.6 纸盒单弦琴的课堂教学
[38] 5.1 浩如烟海的音乐教学素材(上...
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5.1 浩如烟海的音乐教学素材(上)
[39] 5.1 浩如烟海的音乐教学素材(下...
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5.1 浩如烟海的音乐教学素材(下)
[40] 5.2 流行歌曲进课堂(上)——《...
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5.2 流行歌曲进课堂(上)——《东北人都是活雷锋》案例(上)
[41] 5.2 流行歌曲进课堂(上)——《...
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5.2 流行歌曲进课堂(上)——《东北人都是活雷锋》案例(下)
[42] 5.3 流行歌曲进课堂(下)——《...
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5.3 流行歌曲进课堂(下)——《北京,北京》案例(上)
[43] 5.3 流行歌曲进课堂(下)——《...
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5.3 流行歌曲进课堂(下)——《北京,北京》案例(下)
[44] 5.4 Flash作品进课堂(上)...
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5.4 Flash作品进课堂(上)——《春天的童话》案例(上)
[45] 5.4 Flash作品进课堂(上)...
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[46] 5.5 Flash作品进课堂(下)...
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5.5 Flash作品进课堂(下)——系列flash作品案例(上)
[47] 5.5 Flash作品进课堂(下)...
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5.5 Flash作品进课堂(下)——系列flash作品案例(下)
[48] 6.2 国外优秀案例讲解(一)——...
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6.2 国外优秀案例讲解(一)——“Stomp”相关作品(上)
[49] 6.2 国外优秀案例讲解(一)——...
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6.2 国外优秀案例讲解(一)——“Stomp”相关作品(下)
[50] 6.3 国外优秀案例讲解(二)——...
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6.3 国外优秀案例讲解(二)——对牛弹琴系列(上)
[51] 6.3 国外优秀案例讲解(二)——...
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6.3 国外优秀案例讲解(二)——对牛弹琴系列(下)
[52] 6.4 国外优秀案例讲解(三)——...
1411播放
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6.4 国外优秀案例讲解(三)——座椅上的律动(上)
[53] 6.4 国外优秀案例讲解(三)——...
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6.4 国外优秀案例讲解(三)——座椅上的律动(下)
[54] 7.1 人人都是“好声音”(上)
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7.1 人人都是“好声音”(上)
[55] 7.1 人人都是“好声音”(下)
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7.1 人人都是“好声音”(下)
[56] 7.2 一石多鸟的“唱名开声法”(...
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[57] 7.2 一石多鸟的“唱名开声法”(...
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7.2 一石多鸟的“唱名开声法”(下)
[58] 7.3 音乐大课堂中的歌唱教学(上...
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7.3 音乐大课堂中的歌唱教学(上)
[59] 7.3 音乐大课堂中的歌唱教学(下...
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7.3 音乐大课堂中的歌唱教学(下)
[60] 7.4 “阿卡贝拉”案例讲解(上)
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7.4 “阿卡贝拉”案例讲解(上)
[61] 7.4 “阿卡贝拉”案例讲解(下)
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7.4 “阿卡贝拉”案例讲解(下)
[62] 7.5 故乡的原风景、家乡的歌(上...
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7.5 故乡的原风景、家乡的歌(上)
[63] 7.5 故乡的原风景、家乡的歌(下...
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7.5 故乡的原风景、家乡的歌(下)
[64] 8.1 音乐自由教学法简介(上)
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8.1 音乐自由教学法简介(上)
[65] 8.1 音乐自由教学法简介(下)
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8.1 音乐自由教学法简介(下)
[66] 8.2 音乐自由教学法的意义和构架...
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[67] 8.2 音乐自由教学法的意义和构架...
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[68] 8.3 音乐自由教学法的主要观点(...
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[69] 8.3 音乐自由教学法的主要观点(...
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[70] 8.4 音乐自由教学法的评价观
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8.4 音乐自由教学法的评价观
[71] 8.5 音乐教学的无限可能
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