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2.2 感受与欣赏领域（二）
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      [1] 1.1 小学音乐课程性质
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      1.1 小学音乐课程性质
      [2] 1.2 小学音乐课程的基本理念（一...
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      1.3 小学音乐课程的基本理念（二）
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      1.6 小学音乐课程目标的三个维度（二）
      [7] 1.7 课堂案例（上）
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      1.7 课堂案例（上）
      [8] 1.7 课堂案例（中）
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      1.7 课堂案例（中）
      [9] 1.7 课堂案例（下）
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      1.7 课堂案例（下）
      [10] 1.8 专家点评
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      1.8 专家点评
      [11] 2.1 感受与欣赏领域（一）
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      2.1 感受与欣赏领域（一）
      [12] 2.2 感受与欣赏领域（二）
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      2.2 感受与欣赏领域（二）
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      [15] 2.5 课堂案例（上）
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      2.5 课堂案例（上）
      [16] 2.5 课堂案例（中）
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      2.5 课堂案例（中）
      [17] 2.5 课堂案例（下）
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      2.5 课堂案例（下）
      [18] 2.6 专家点评
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      2.6 专家点评
      [19] 3.1 表现领域（一）
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      3.1 表现领域（一）
      [20] 3.2 表现领域（二）
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      [21] 3.3 表现领域的教学要点（一）
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      [22] 3.4 表现领域的教学要点（二）
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      3.4 表现领域的教学要点（二）
      [23] 3.5 课堂案例（上）
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      3.5 课堂案例（上）
      [24] 3.5 课堂案例（中）
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      3.5 课堂案例（中）
      [25] 3.5 课堂案例（下）
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      3.5 课堂案例（下）
      [26] 3.6 专家点评
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      3.6 专家点评
      [27] 4.1 创造领域（一）
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      4.1 创造领域（一）
      [28] 4.2 创造领域（二）
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      [29] 4.3 创造领域的教学要点
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      [30] 4.4 课堂案例（上）
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      [33] 4.5 专家点评
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      4.5 专家点评
      [34] 5.1 音乐与相关文化领域
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      [37] 5.4 课堂案例（上）
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      5.4 课堂案例（上）
      [38] 5.4 课堂案例（中）
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      5.4 课堂案例（中）
      [39] 5.4 课堂案例（下）
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      [40] 5.5 专家点评
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      [41] 6.1 小学音乐教学设计
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      6.1 小学音乐教学设计
      [42] 6.2 音乐教学的设计过程（一）
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      6.3 音乐教学的设计过程（二）
      [44] 6.4 课堂案例（上）
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      6.4 课堂案例（上）
      [45] 6.4 课堂案例（中）
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      6.4 课堂案例（中）
      [46] 6.4 课堂案例（下）
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      6.4 课堂案例（下）
      [47] 6.5 专家点评
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      6.5 专家点评
      [48] 7.1 专递课堂模式
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      [49] 7.2 同步课堂模式
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      7.2 同步课堂模式
      [50] 7.3 课堂案例（一）（上）
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      7.3 课堂案例（一）（上）
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      7.4 课堂案例（二）（上）
      [54] 7.4 课堂案例（二）（中）
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      7.4 课堂案例（二）（中）
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      [63] 8.6 课堂案例（上）
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      [64] 8.6 课堂案例（中）
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      8.6 课堂案例（中）
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      10.4 小学音乐教师的能力素养（四）
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      10.6 小学音乐教师的能力素养（六）
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