APP下载
反馈
8-2 STAF Model and a Case Study for Lead STAF框架和铅的案例分析
894 播放
收藏
下载
手机看
登录后可发评论

评论沙发是我的~

热门评论(0)
    全部评论(0)
      选集(82)
      自动播放
      [1] 1-0 Key Question...
      904播放
      05:22
      [3] 1-2 What is the ...
      893播放
      07:18
      [5] 1-4 How IE is Pe...
      1293播放
      06:07
      [6] 1-5 Topics for D...
      1287播放
      00:51
      [7] 1-6 Clues for H...
      857播放
      06:06
      [8] 2-0 Review and C...
      1037播放
      03:35
      [11] 2-2 The Concept ...
      1055播放
      05:38
      [14] 3-0 Review and C...
      843播放
      04:34
      [15] 3-1 A Review of ...
      695播放
      06:39
      [16] 3-2 A Review of ...
      1171播放
      07:43
      [20] 4-0 Key Question...
      1378播放
      05:02
      [23] 4-2 General Intr...
      1297播放
      05:21
      [24] 4-3 Goal and Sco...
      1431播放
      06:02
      [25] 4-3 Goal and Sco...
      1248播放
      05:58
      [26] 5-0 Review and K...
      1305播放
      05:54
      [27] 5-1 Preparing fo...
      658播放
      05:24
      [28] 5-1 Preparing fo...
      1469播放
      05:24
      [29] 5-2 Data Collect...
      774播放
      02:47
      [30] 5-3 Data Calcula...
      1076播放
      04:38
      [32] 5-5 Classroom Sha...
      781播放
      11:01
      [33] 5-5 Classroom Sha...
      1326播放
      10:59
      [39] 6-5 Classroom Sha...
      1211播放
      13:49
      [40] 6-5 Classroom Sha...
      1025播放
      13:52
      [41] 7-0 Key Question...
      635播放
      02:28
      [42] 7-1 General Intr...
      1409播放
      07:02
      [47] 8-0 Review and K...
      1382播放
      05:02
      [48] 8-1 How to Selec...
      1033播放
      05:21
      [51] 8-4 Classroom Sha...
      1297播放
      09:29
      [52] 9-4 Main Applica...
      1134播放
      03:22
      [53] 9-5 New Progress...
      1390播放
      02:53
      [54] 10-0 Review and ...
      1382播放
      03:38
      [55] 10-1 What is DfE...
      825播放
      06:38
      [56] 10-2 How to sele...
      574播放
      06:48
      [58] 11-0 Review and ...
      1469播放
      02:00
      [62] 11-3 Design for ...
      936播放
      04:28
      [65] 11-6 Classroom Sh...
      538播放
      09:27
      [66] 11-6 Classroom Sh...
      773播放
      09:29
      [67] 12-0 Review and ...
      1077播放
      03:40
      [68] 12-1 Distinguishi...
      955播放
      06:52
      [69] 12-2 Green Corpo...
      1373播放
      08:26
      [70] 12-3 Eco-region ...
      515播放
      04:56
      [72] 12-5 Classroom Sh...
      1014播放
      10:20
      [73] 12-5 Classroom Sh...
      903播放
      10:23
      [74] 13-0 Review and ...
      1477播放
      03:18
      [76] 13-2 Metrics Sys...
      1351播放
      06:27
      [77] 13-3 Hierarchica...
      1187播放
      04:26
      [79] 13-5 Classroom Sh...
      550播放
      06:43
      [80] 13-5 Classroom Sh...
      587播放
      06:42
      [81] 13-5 Classroom Sh...
      740播放
      09:48
      [82] 14-0 Overall Rev...
      1381播放
      09:51
      为你推荐
      03:06
      消化道肿瘤合并糖尿病,如何在保证营...
      1027播放
      00:09
      治疗心血管疾病的“冠军药”,赶紧收...
      581播放
      01:08
      一个实用降压药,治疗多种心血管疾病...
      1235播放
      02:59
      研究发现:胃癌患者的焦虑紧张会影响...
      1135播放
      02:20
      糖尿病治疗,切勿忽视评估胰岛功能
      1112播放
      00:07
      男性每天做家务超2小时,患糖尿病风...
      981播放
      02:35
      睡几小时最好?睡多睡少都不好!均增...
      804播放
      02:48
      黄金组合是预防心血管堵塞的法宝,一...
      1173播放
      03:27
      肌肉丢失是肿瘤患者的“通病”?不干...
      1344播放
      04:36
      癌症治疗如何实现患者利益最大化?免...
      1581播放
      00:17
      从炎症到癌症,可能只有两三步!这些...
      575播放
      01:12
      胆结石患者外国化石药没起作用寻求中...
      1022播放
      02:42
      糖尿病的“金标准”药物,你吃对了吗...
      972播放
      04:46
      胆系疾病的那些事给你讲明白
      2759播放