中国社会问题与当代大学生-2.0 引子：由《都挺好》引出的老年社会问题-网易公开课

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2.0 引子：由《都挺好》引出的老年社会问题

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[1] 1.0 课程缘起——来自主讲教师的...

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1.0 课程缘起——来自主讲教师的视角

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1.1 当代大学生关注的社会问题——来自学生的视角

[3] 1.2 社会问题的基本内涵（上）

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[5] 1.2 社会问题的基本内涵

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[6] 1.2 社会问题的基本内涵（上）

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[7] 1.2 社会问题的基本内涵（下）

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[8] 1.2 社会问题的基本内涵

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1.2 社会问题的基本内涵

[9] 1.3 社会问题的基本理论

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1.3 社会问题的基本理论

[10] 1.4 社会问题的研究方法

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1.4 社会问题的研究方法

[11] 1.5 大学生应形成正确的“社会问...

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1.5 大学生应形成正确的“社会问题观”

[12] 2.0 引子：由《都挺好》引出的老...

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2.0 引子：由《都挺好》引出的老年社会问题

[13] 2.1 我国老年社会问题概况（上）

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2.1 我国老年社会问题概况（上）

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[15] 2.1 我国老年社会问题概况（上）

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2.1 我国老年社会问题概况（上）

[16] 2.1 我国老年社会问题概况（下）

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[17] 2.1 我国老年社会问题概况

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[18] 2.1 我国老年社会问题概况（上）

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[19] 2.1 我国老年社会问题概况（下）

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2.1 我国老年社会问题概况（下）

[20] 2.2 老年社会学研究的主要理论（...

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2.2 老年社会学研究的主要理论（上）

[21] 2.2 老年社会学研究的主要理论（...

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[22] 2.2 老年社会学研究的主要理论（...

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2.2 老年社会学研究的主要理论（上）

[23] 2.2 老年社会学研究的主要理论（...

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[24] 2.3 老年社会学研究的热点与前沿...

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[25] 2.3 老年社会学研究的热点与前沿...

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2.3 老年社会学研究的热点与前沿问题

[26] 2.4 价值引领：党对人口老龄化问...

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2.4 价值引领：党对人口老龄化问题的应对与治理（上）

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[28] 2.5 小结：关爱老年人，应对老龄...

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2.5 小结：关爱老年人，应对老龄化

[29] 3.0 引子：后女权时代两性平等了...

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3.0 引子：后女权时代两性平等了吗？

[30] 3.1 我国女性社会问题概况（上）

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[31] 3.1 我国女性社会问题概况（下）

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[32] 3.1 我国女性社会问题概况（上）

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3.1 我国女性社会问题概况（上）

[33] 3.1 我国女性社会问题概况（下）

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[34] 3.2 女性社会学研究的热点与前沿...

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3.2 女性社会学研究的热点与前沿问题（上）

[36] 3.2 女性社会学研究的热点与前沿...

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3.2 女性社会学研究的热点与前沿问题（下）

[37] 3.3 女权运动与女权主义理论发展...

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[38] 3.3 女权运动与女权主义理论发展...

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3.3 女权运动与女权主义理论发展（下）

[39] 3.3 女权运动与女权主义理论发展

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3.3 女权运动与女权主义理论发展

[40] 3.3 女权运动与女权主义理论发展

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3.3 女权运动与女权主义理论发展

[41] 3.4 小结：由“女性被性侵，谁之...

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3.4 小结：由“女性被性侵，谁之错”引发的讨论

[42] 4.0 引子：佛系青年不佛系？

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4.0 引子：佛系青年不佛系？

[43] 4.1 我国青少年社会问题概况

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4.1 我国青少年社会问题概况

[44] 4.1 我国青少年社会问题概况

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4.1 我国青少年社会问题概况

[45] 4.1 我国青少年社会问题概况（上...

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4.1 我国青少年社会问题概况（上）

[46] 4.1 我国青少年社会问题概况（下...

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4.1 我国青少年社会问题概况（下）

[47] 4.2 青少年心理发展理论

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4.2 青少年心理发展理论

[48] 4.2 青少年心理发展理论

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4.2 青少年心理发展理论

[49] 4.3 青少年社会学研究的热点与前...

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4.3 青少年社会学研究的热点与前沿问题——青少年亚文化（上）

[50] 4.3 青少年社会学研究的热点与前...

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4.3 青少年社会学研究的热点与前沿问题——青少年亚文化（下）

[51] 4.3 青少年社会学研究的热点与前...

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4.3 青少年社会学研究的热点与前沿问题——青少年亚文化

[52] 4.4 价值引领：“培养什么人”是...

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4.4 价值引领：“培养什么人”是教育的首要问题

[53] 4.5 小结：追梦人之北理青年

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4.5 小结：追梦人之北理青年

[54] 5.0 引子：追星之我见

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5.0 引子：追星之我见

[55] 5.1 “互联网+”时代青少年社会...

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5.1 “互联网+”时代青少年社会问题概况（上）

[56] 5.1 “互联网+”时代青少年社会...

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5.1 “互联网+”时代青少年社会问题概况（下）

[57] 5.1 “互联网+”时代青少年社会...

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5.1 “互联网+”时代青少年社会问题概况

[58] 5.2 青少年网络社会问题的理论视...

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5.2 青少年网络社会问题的理论视角：社会化与网络（上）

[59] 5.2 青少年网络社会问题的理论视...

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5.2 青少年网络社会问题的理论视角：社会化与网络（下）

[60] 5.3 网络社会学研究的热点与前沿...

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5.3 网络社会学研究的热点与前沿问题（上）

[61] 5.3 网络社会学研究的热点与前沿...

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5.3 网络社会学研究的热点与前沿问题（下）

[62] 5.3 网络社会学研究的热点与前沿...

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5.3 网络社会学研究的热点与前沿问题（上）

[63] 5.3 网络社会学研究的热点与前沿...

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5.3 网络社会学研究的热点与前沿问题（下）

[64] 5.3 网络社会学研究的热点与前沿...

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5.3 网络社会学研究的热点与前沿问题（上）

[65] 5.3 网络社会学研究的热点与前沿...

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5.3 网络社会学研究的热点与前沿问题（下）

[66] 5.4 价值引领：警惕不良思潮的网...

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5.4 价值引领：警惕不良思潮的网络传播

[67] 5.5 本章彩蛋:大学生谈人工智能...

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5.5 本章彩蛋:大学生谈人工智能与爱情——人工智能可以取代爱人吗？

[68] 6.0 引子：还记得那个耸人听闻的...

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6.0 引子：还记得那个耸人听闻的“蓝鲸自杀游戏”吗？

[69] 6.1 自杀问题概况：自杀与“中国...

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6.1 自杀问题概况：自杀与“中国式”自杀（上）

[70] 6.1 自杀问题概况：自杀与“中国...

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6.1 自杀问题概况：自杀与“中国式”自杀（下）

[71] 6.2 对自杀行为的理论透视（上）

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6.2 对自杀行为的理论透视（上）

[72] 6.2 对自杀行为的理论透视（下）

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6.2 对自杀行为的理论透视（下）

[73] 6.3 聚焦大学生自杀

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6.3 聚焦大学生自杀

[74] 6.3 聚焦大学生自杀

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6.3 聚焦大学生自杀

[75] 6.3 聚焦大学生自杀（上）

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6.3 聚焦大学生自杀（上）

[76] 6.3 聚焦大学生自杀（下）

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6.3 聚焦大学生自杀（下）

[77] 6.4 高端访谈：对话心理学名家贾...

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6.4 高端访谈：对话心理学名家贾晓明教授（上）

[78] 6.4 高端访谈：对话心理学名家贾...

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6.4 高端访谈：对话心理学名家贾晓明教授（下）

[79] 6.4 高端访谈：对话心理学名家贾...

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6.4 高端访谈：对话心理学名家贾晓明教授（上）

[80] 6.4 高端访谈：对话心理学名家贾...

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6.4 高端访谈：对话心理学名家贾晓明教授（下）

[81] 6.5 本章彩蛋：一起跟我来健心—...

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6.5 本章彩蛋：一起跟我来健心——正念训练之身体扫描（上）

[82] 6.5 本章彩蛋：一起跟我来健心—...

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6.5 本章彩蛋：一起跟我来健心——正念训练之身体扫描（下）