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5.6 自闭症儿童的认知与学习特征
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      [1] 一公升的眼泪—レミオロメン-粉雪
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      [3] 《一公升的眼泪》插曲《3月9日》
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      [4] 1.1 特殊儿童概述（上）
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      [6] 1.2 特殊教育概述（上）
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      1.2 特殊教育概述（上）
      [7] 1.2 特殊教育概述（下）
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      [8] 2.1 视觉障碍的定义
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      [9] 2-2视觉障碍的成因
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      [10] 2.3 视觉障碍给儿童发展带来的影...
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      [11] 2.4 视觉障碍儿童的认知特点
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      [18] 3.4 听觉障碍儿童的语言发展
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      [19] 3.5 听觉障碍儿童的社会适应与交...
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      [20] 3.6 听觉障碍儿童的教育内容
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      [21] 3.7 听觉障碍儿童的教学沟通法
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      [22] 3.8 听觉障碍儿童学习的支持手段
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      [23] 4.1 智力障碍的定义
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      [24] 4.2 智力障碍的分类和出现率
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      [25] 4.3 智力障碍的成因
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      [26] 4.4 智力障碍儿童的注意（上）
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      [27] 4.4 智力障碍儿童的注意（下）
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      [28] 4.5 智力障碍儿童的知觉
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      [31] 4.8 智力障碍儿童的言语
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      [41] 5.6 自闭症儿童的认知与学习特征
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      5.6 自闭症儿童的认知与学习特征
      [42] 5.7 自闭症儿童教育概述
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      [45] 5.9 自闭症儿童的教育环境支持
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      [46] 6.1 认识学习障碍-学习障碍是普...
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      [49] 6.3 走进学习障碍-学习障碍的表...
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      [50] 6.3 走进学习障碍-学习障碍的表...
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      [52] 6.5 数学障碍的含义及特征
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      [53] 6.6 调整课堂教学-给普校老师的...
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