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      [1] 1.1课程导入
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      [6] 2.1导向标识项目管理（下）
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      [8] 2.2导向标识设计流程（2研究分析...
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      [9] 2.2导向标识设计流程（3策略定位...
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      [10] 2.2导向标识设计流程（3策略定位...
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      [11] 2.2导向标识设计流程（4系统规划...
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      [13] 2.3实际项目案例展示
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      [15] 辅助教学资料：学生课题实践过程材料...
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      [16] 3.0四方模式之信息子系统
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      [17] 3.1基于信息传达的设计(1信息传...
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      3.1基于信息传达的设计(1信息传达)
      [18] 3.1基于信息传达的设计(2信息类...
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      3.1基于信息传达的设计(2信息类型)
      [19] 3.1基于信息传达的设计(3信息设...
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      3.1基于信息传达的设计(3信息设计)
      [20] 3.2基于使用者的设计(1认知心理...
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      [21] 3.2基于使用者的设计(2不同状态...
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      3.2基于使用者的设计(2不同状态下的认知)
      [22] 3.2基于使用者的设计(3特殊群体...
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      3.2基于使用者的设计(3特殊群体需求)
      [23] 3.3基于环境建筑特征的设计(1构...
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      3.3基于环境建筑特征的设计(1构建和谐生态)
      [24] 3.3基于环境建筑特征的设计(2功...
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      3.3基于环境建筑特征的设计(2功能环境的差异化)
      [25] 3.3基于环境建筑特征的设计(3环...
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      3.3基于环境建筑特征的设计(3环境文化特征的表达)
      [26] 3.3基于环境建筑特征的设计(4与...
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      3.3基于环境建筑特征的设计(4与建筑及周边设施的协调设计)
      [27] 3.4基于艺术的导向标识创作
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      [28] 3.5导向标识系统设计原则
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      [30] 延伸学习资料：公共标识艺术讲座
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      延伸学习资料：公共标识艺术讲座（上）
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      [33] 辅助教学资料：学生实际环境现场考察...
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      [34] 4.0四方模式之要素子系统
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      [44] 5.0四方模式之硬件子系统
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      [49] 5.2工艺
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      [55] 6.3可用性测试（上）
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