已购课程
个人中心
内容中心
关注我们
APP下载
反馈
从消费者到创造者
5.3万 播放
收藏
下载
手机看
登录后可发评论

评论沙发是我的～

热门评论(0)
    全部评论(0)
      选集(10)
      自动播放
      [1] 怎样培养出下一个乔布斯？
      29.7万播放
      21:36
      怎样培养出下一个乔布斯？
      [1] WISE2014峰会开幕舞欣赏
      3.8万播放
      02:26
      WISE2014峰会开幕舞欣赏
      [2] 性格的力量
      17.4万播放
      19:49
      性格的力量
      [3] 如何激发学习动机？
      22.8万播放
      29:57
      如何激发学习动机？
      [4] 创造力，势在必行
      10.3万播放
      10:46
      创造力，势在必行
      [5] 从消费者到创造者
      5.3万播放
      待播放
      从消费者到创造者
      [6] 激发教师的创造力
      5.9万播放
      09:46
      激发教师的创造力
      [7] 挑战个性化学习的承诺
      4.5万播放
      09:27
      挑战个性化学习的承诺
      [8] 超越文凭
      4.7万播放
      12:44
      超越文凭
      [9] 个性化学习：定制化，还是同质化？
      4.4万播放
      20:47
      个性化学习：定制化，还是同质化？
      为你推荐
      01:29
      如何培养商业思维
      1126播放
      如何培养商业思维
      33:45
      5.教育的含义及构成要素
      7174播放
      5.教育的含义及构成要素
      00:29
      你们老板还真是有创造力
      1692播放
      你们老板还真是有创造力
      07:26
      高庆一：未来引领者坚守本质，洞见不...
      3271播放
      高庆一：未来引领者坚守本质，洞见不凡
      00:53
      天注定：用知识解构社会现实
      864播放
      天注定：用知识解构社会现实
      13:17
      特别策划 | 拥抱长期主义，以新范...
      5143播放
      特别策划 | 拥抱长期主义，以新范式驱动数字世界
      04:16
      索尼添田武人：激发附加价值 创造多...
      2475播放
      索尼添田武人：激发附加价值 创造多元可能
      01:29
      微软如何看待中国企业出海带来的挑战...
      2283播放
      微软如何看待中国企业出海带来的挑战？|「管理进化论」X 康容
      13:18
      2-7 学校教育与健康的关系
      2.1万播放
      2-7 学校教育与健康的关系

      增值电信业务经营许可证 粤B2-20090191

      工业和信息化部备案管理系统网站 粤B2-20090191-18