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    简介:
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    [第1课]天空精灵

    主要介绍鸟类的形态结构和鸟类的主要类型。其中形态结构部分简单介绍了鸟类的羽毛、骨骼、肌肉、胃、肺、心脏、生殖腺、脑和感觉器官的结构,着重剖析了诸结构对飞行的适应,强调了结构与功能的相关性,旨在提高受众的辩证唯物观点。在介绍鸟类类群时,从鸟类嘴和足的结构、色彩的格局以及鸣声的语言性入手,对我国鸟类以及世界鸟类群落进行对比,与受众一起欣赏鸟类世界的丰富多彩,提高生物多样性的保护意识。

    [第2课] 中国鸟禽文字的形成与演化

    从“鸟”字入手,从汉文字的形成、发音以及内涵和外延入题,介绍了中国文字的几个发展阶段。然后选取了鸡、鸭、鹅三个字,对其发音以及该字的形成与演化进行了阐述。另外还介绍了禽、离、燕、雌、雄、隼、只、双和集等9个字的结构以及演化过程。从而介绍中国鸟禽汉文字的历史渊源和文化背景,比较中、西鸟禽文字的差异,弘扬了博大精深的中国文化。

    [第3课] 九天凤凰落人间

    首先介绍了鸡的形态特点和习性,然后和对中国分布的近缘类群作了介绍。随后介绍了中国文化中的鸡元素,例如脊吻、对联、鸡血酒、风凰涅槃等流传甚广的事例。在介绍中国的鸡文化的同时,弘扬了中国博大精深的文化要素,强调了在与人交往中诚信的重要性,号召大家做人必须以德为先,只有高尚的品德才能提高自己,感动他人,获得全社会的认同,才能使社会更加和谐与发展。

    [第4课] 雁与鸳鸯及其中国文化现象

    首先借李清照“云中谁寄锦书来”的词句入题,介绍了雁的形态特点和习性,紧接着介绍了几种中国分布的近缘物种。然后谈及了几则以雁抒发情感的诗词,总结了雁在国人心目中的地位和情感象征。然后从民间故事雁奴入手,借助雁的团结和执著固守,使大家理解合作的重要性,只有克制自己,最大限度的包容他人,才能形成团结的队伍,克服更大的困难。随后以“只羡鸳鸯不羡仙”为题介绍了鸳鸯的形态结构和行为习性,展示了中国文化中相亲相爱,幸福美满的鸳鸯文化元素,号召人们积极向善,努力创造幸福美好的生活环境,做一个有益于社会、有益于他人的幸福之人。

    [第5课] 低头乍恐丹砂落

    以白居易池鹤的“低头乍恐丹砂落”颔联入题,介绍鹤的形态特点、习性和鸣叫声以及主要的近缘种类,然后介绍了中国文化中的鹤元素,特别就民间故事、诗词歌赋、道教文化以及寿文化的内涵做了简单阐述,鼓励大家积极思考,从我国的传统文化中,获取精华,去其糟粕,树立正确的价值观。

    [第6课] 生态文明与不解的人鸟情缘

    该讲视频40多分钟,以一则不该发生的故事入题,介绍了燕子的生活现状,接着介绍了麻雀的曲折经历,随后展示了一则有趣的人鸟故事。通过这些事例介绍了鸟类的价值以及受到的威胁原因。介绍了目前我国保护鸟类,保护环境的一些法规和政策,告诫人们爱护鸟类,保护环境,鼓励大家从我做起,做一个有利于社会、有利于自然,有利于可持续发展的现代公民。

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    湖南师范大学公开课:中国鸟禽文化

    学校:湖南师范大学

    讲师:邓学建

    集数:6

    授课语言:中文

    类型:生物 文学 中国大学视频公开课 国内

    课程简介:中国鸟禽文化课程首先介绍了鸟类的一般知识以及目前我国鸟类的现状,再从 “鸟”字的形成、“鸟”字的演化和“鸟”字的发音入手,介绍与鸟类有关的中国文字的形成与演化。选取了4种鸟,在介绍它们的形态和行为特征过程中,以民间故事、建筑饰物、诗词绘画和舞蹈歌曲等为载体,进行中华民族传统美德的教育。其中在“九天凤凰落人间”中,重点介绍了诚信在做人时的重要性,强调做人必须以国家利益为最高利益,舍小家为大家,歌颂了不畏强暴,不怕失败勇往直前的精神;在“云中谁寄锦书来”中,借助雁的团结和执著固守,告诫大家合作的重要性,只有克制自己,最大限度的包容他人,才能克服更大的困难;在“只羡鸳鸯不羡仙”中,选择了民间故事、鸳鸯图、鸳鸯物等吉祥美好的内容,鼓励大家珍惜生活,关爱生命,做一个制造幸福的社会人才;在“低头乍恐丹砂落”中,介绍了鹤在中国的道教以及中国寿文化的内涵,鼓励大家乐观向上,树立正确的价值观;最后,在“生态文明与不解的人鸟情缘”中,从鸟类的价值、鸟类受到的威胁以及人类对鸟类的态度入手,介绍了保护鸟类、保护环境的重要性,提倡生态文明号召大家积极行动起来,从我做起,做一个有利于可持续发展的好公民。

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