第一讲第一节 什么是科学？什么是技术？（下）
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批判哲学视野中的人与技术
- 学校:南京大学
- 集数:62
- 课程简介:新世纪以来，以人工智能、虚拟现实和量子信息技术等为核心的新一轮科技和产业革命蓄势待发，人类开始进入智能时代，这次科技革命必将对未来人类社会和人类自身的存在方式产生深远影响。我们该如何看待人工智能？如何全面认识和评估这次科技革命可能会带来的社会变革和风险挑战？又应当如何有效应对这些挑战？要解答这些问题，不仅需要科学思维，更需要哲学智慧。作为一门通识课程，本课程以“人与技术关系的哲学思考”为题，以“立德树人”为宗旨，从哲学视角和社会批判理论入手，全面梳理马克思恩格斯、西方马克思主义、当代西方社会批判理论对科学技术的基本认识和哲学反思，积极引导学习者全面理解和辩证认识科学技术的本质及其社会功能，积极提升学习者的哲学素养、人文精神和价值关怀。本课程主要围绕四个核心问题展开：第一，根据逻辑与历史相统一的方法，全面而系统地梳理科学技术的发展史，从元问题入手，厘清“科学”“技术”的概念内涵、起源及其发展过程，简述科学技术在人类进步和社会发展中的历史作用。第二，全面阐述马克思恩格斯等人关于科学技术的基本原理和重要学术观点，厘清马克思主义经典作家对科学技术的基本认识和重大判断。第三，结合科学技术发展史，全面介绍西方马克思主义，特别是法兰克福学派，对科学技术的总体认知和基本观点，系统梳理、评价西方马克思主义社会批判理论的重要贡献和不足之处，突出批判思维和人文精神的重要性。第四，结合以第四次工业革命为代表的当代科学技术最新发展趋势，系统介绍当代西方社会批判理论的最新进展，系统阐述当代西方社会批判理论对人工智能和科学技术的基本认知与哲学反思。本课程主要目标包括：第一，从知识层面来说，本课程将简要概述科学技术的发展史，全景式地梳理马克思恩格斯、西方马克思主义和当代西方社会批判理论对科学技术的基本认识和重要观点，引导学生全面理解科学技术的本质及其社会功能，为学习者提供一种新的视域。第二，结合科学技术发展史及其最新发展趋势，围绕第四次工业革命等重大现实和理论问题，从哲学维度展开深入浅出的理论分析，积极引导学习者全面、准确地理解科学技术在人类进步和社会发展中的重要作用，并从辩证思维的高度，引导学生形成对人与技术关系的正确认知。第三，通过人与技术关系问题的讲授，引导学习者准确理解科学精神与人文精神、工具理性与价值理性、实证思维与批判思维之间的辩证关系，积极提升学习者的哲学素养和价值情怀。
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