APP下载
反馈
2.5 室内空间序列设计——何为“空间”
收藏
下载
手机看
扫描二维码 用手机看
已观看至0分0秒
打开网易公开课APP-我的-右上角扫一扫,在手机上观看,还可以缓存视频,加入学习计划
还没有公开课客户端?立即下载
0播放
选集(0)
自动播放
登录后可发评论

评论沙发是我的~

热门评论(0)
    全部评论(0)
      室内设计
      • 学校:郑州轻工业大学
      • 集数:31
      • 课程简介:《室内设计》是环境设计的专业核心课程之一,以课程组的方式面向环境设计专业本科生开设。主要由7门子课程18个知识点构成,包括:室内设计基础、室内空间设计、材料与构造、设计制图与透视、家具设计、陈设设计、照明设计等,其中室内设计基础为入门课程,室内空间设计、材料与构造、家具设计、陈设设计、照明设计等为主干课程,设计制图与透视为辅助课程。 在课程定位上,注重对空间概念的引导以及对设计思维的表达,着重培养学生的综合设计能力和创新意识。通过课程教学,使学生体会到设计的理论分析与概念的结合、艺术创新与科学方法的结合,从而理解室内设计不仅具有较强的工程实践性,还具有理论严谨的科学性。 在教学设计与方法上, 1)以课题为中心,整合课程,构建课程组体系。打破原来单一课程的内容局限,以设计课题为中心,将整体课程的知识内容统一到一个课题内,将知识架构按照新的课题逻辑进行重整,使课程之间的配套和关联性更加突出,设计课题和系列课题知识点可以进行组合,课题内容和形式更为灵活自由。 2)注重课程实践,优化教学环节。在课程中加强教学环节的链接与整合,将理论讲授、信息收集、实地调研、分析研究讨论讲评、作业制作、课程总结等方面构成综合与多样的教学方法。 3)工作室教学相配合,注重项目实践。室内设计教学逐步实现部分学生进入环境设计工作室的教学模式,学生有机会涉足具有社会属性的课题,导师鼓励学生具有创新思维的设计方案。一方面使学生更加了解教师的设计活动和思维方法,另一方面也促进教学与实际工程的结合,提高学生创造性解决实际问题的能力。 4)参与设计竞赛,优化教学效果。积极组织和辅导学生参加高级别国内室内设计竞赛。
      相关推荐
      08:09
      1.1 集合与序列(上)
      4947播放
      23:44
      [第15集] 动态规划,最长公共子...
      1623播放
      05:46
      7.1游线组织与动态空间序列(上)
      774播放
      1:16:31
      【【麻省理工公开课】数学在金融中的...
      2.4万播放
      07:26
      6.1.1年功序列制的形成过程(下...
      636播放
      06:01
      2.9 m序列及相关特性(上)
      1354播放
      06:39
      13.3.1 个体固定的假设条件及...
      1287播放
      10:05
      第8讲 序列的Z变换定义(下)
      1083播放
      06:09
      4.1时间序列法的基本问题 4.2...
      1138播放
      10:28
      【零基础入门python】序列!序...
      1104播放
      07:03
      3.4 序列两两比较:打点法
      895播放
      08:21
      [3.5.1]--3.5平稳随机序...
      1146播放
      06:28
      3.2 时间序列预测法:移动平均预...
      1712播放
      03:05
      学会排好人生的“价值序列”
      4.8万播放