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4.4建构主义和人本主义(上)
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      [1] 《化学课程与教学论》课程概况
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      [2] 《化学课程与教学论》课程概况
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      [3] 1.1课程性质与价值(上)
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      [4] 1.1课程性质与价值(下)
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      [5] 1.2课程内容与目标
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      [6] 1.0本章概要
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      [7] 2.1中学化学课程设置(上)
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      [8] 2.1中学化学课程设置(下)
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      [9] 2.2中学化学课程形式(上)
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      06:34
      [10] 2.2中学化学课程形式(下)
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      06:32
      [11] 2.0本章概要
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      [12] 3.0本章概要
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      [13] 4.0本章概要
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      [14] 4.1教育理念与现代化学教学理念(...
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      [15] 4.1教育理念与现代化学教学理念(...
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      [16] 4.2人的发展理论
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      [17] 4.3认知结构论和认知同化论
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      [18] 4.4建构主义和人本主义(上)
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      待播放
      [19] 4.4建构主义和人本主义(下)
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      [20] 5.0本章概要
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      [21] 5.1.1化学学习活动及一般过程
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      [22] 5.1.2化学学习过程一般环节(上...
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      [23] 5.1.2化学学习过程一般环节(下...
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      [24] 5.1.3化学学习活动的选择
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      [25] 5.2学习策略及其分类(上)
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      [26] 5.2学习策略及其分类(下)
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      [27] 5.2.1事实性知识学习策略
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      [28] 5.2.2理论性知识学习策略(上)
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      [29] 5.2.2理论性知识学习策略(下)
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      [30] 5.2.3技能性知识学习策略(上)
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      05:08
      [31] 5.2.3技能性知识学习策略(下)
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      05:05
      [32] 6.0本章概要
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      [33] 6.1化学实验的教学功能
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      04:00
      [34] 6.1.1化学实验之认识论功能
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      [35] 6.1.2化学实验之方法论功能
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      [36] 6.1.3化学实验之教学论功能(上...
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      [37] 6.1.3化学实验之教学论功能(下...
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      [38] 6.1.4如何发挥实验的教学功能
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      [39] 6.2解读演示实验教学行为(上)
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      [40] 6.2解读演示实验教学行为(下)
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      [41] 6.3中学化学实验改革的特点(上)
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      [42] 6.3中学化学实验改革的特点(下)
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      [43] 7.0本章概要
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      [44] 7.0本章概要(上)
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      [45] 7.0本章概要(中)
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      [46] 7.0本章概要(下)
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      [47] 8.0本章概要
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      [48] 8.1.1化学学习测量
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      [49] 8.1.2标准化考试的主要环节
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      [50] 8.1.3化学考试结果分析与诊断
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      [51] 8.1.4化学教学评价的重点与趋势
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      [52] 8.2.1成长记录袋评价(上)
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      [53] 8.2.1成长记录袋评价(下)
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      [54] 8.2.2表现评价(上)
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      [55] 8.2.2表现评价(下)
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      [56] 8.2.3纸笔测验试题新特点
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      [57] 9.0本章概要
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      [58] 9.1化学教学研究引言
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      [59] 9.2.1教学研究的概念
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      [60] 9.2.2化学教学研究的基本环节(...
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      [61] 9.2.2化学教学研究的基本环节(...
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      [62] 9.3.1化学教学研究的一般方法(...
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      [63] 9.3.2化学教学研究的一般方法(...
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      [64] 9.3.3化学教学研究的一般方法(...
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      [65] 9.4.1化学教学研究的基本内容
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      [66] 9.4.2化学教学研究成果的一般形...
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      [67] 9.4.3化学教学论文的结构(上)
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      [68] 9.4.3化学教学论文的结构(下)
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