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3.11 教师的空间语言(上)
1209 播放
黑哥讲现代史
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[1] 1.1.1 难点声母辨正
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1.1.1 难点声母辨正
[2] 1.1.2 声母的发音部位及舌尖前...
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[3] 1.1.3声母j q x、f-h的...
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1.1.4 声母n-l、l-r的发音辨正(上)
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[6] 1.2 难点韵母辨正(上)
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[8] 1.2.2 韵母的内部结构和普通话...
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[10] 1.2.3 前鼻韵母和后鼻韵母的辨...
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1.2.3 前鼻韵母和后鼻韵母的辨正“四法”(上)
[11] 1.2.3 前鼻韵母和后鼻韵母的辨...
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[12] 1.3.1声调常见缺陷及其辩证(上...
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[13] 1.3.1声调常见缺陷及其辩证(下...
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[14] 2.1.1 重音的概念及语法重音
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[15] 2.1.2 语境、感情与节奏重音
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[16] 2.1.3 重音表现的常用方法
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[17] 2.1.4 停连的类型与控制(上)
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[18] 2.1.4 停连的类型与控制(下)
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2.1.4 停连的类型与控制(下)
[19] 2.2.1 语阶(句外音高)的概念
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[20] 2.2.2 语阶(句外音高)的控制...
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[22] 2.2.3 句调的类型与控制(上)
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[23] 2.2.3 句调的类型与控制(下)
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[24] 2.2.4 语气的类型与控制(上)
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2.2.4 语气的类型与控制(上)
[25] 2.2.4 语气的类型与控制(下)
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[26] 3.1 体态语的含义与特点
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[27] 3.2 教师体态语的基本特点与作用...
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[29] 3.3 教师体态语的分类与使用原则
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[30] 3.4 教师符号性体态语言(一)(...
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[32] 3.5 教师符号性体态语言(二)
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[34] 3.7 教师描摹性体态语言
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[35] 3.8 教师情感性体态语言(一)(...
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