已购课程
个人中心
内容中心
关注我们
APP下载
反馈
学生回答面积不变被判错，一边增加10%，一边减少10%，概念不清
915 播放
收藏
下载
手机看
登录后可发评论

评论沙发是我的～

热门评论(0)
    全部评论(0)
      为你推荐
      06:48
      詹青云：全盘接受知识，就是让别人主...
      32.5万播放
      詹青云：全盘接受知识，就是让别人主宰你
      10:46
      【华东师范大学公开课：学习心理学】...
      2676播放
      【华东师范大学公开课：学习心理学】学习动机（中）
      01:22
      小升初，看似一个常规考点，很多学生...
      863播放
      小升初，看似一个常规考点，很多学生答不对
      02:45
      学生要是课上不配合你，怎么办？我说...
      969播放
      学生要是课上不配合你，怎么办？我说两点核心的内容，供新老师参考！
      07:56
      7-第二章第四节感知规律与直观教学...
      1278播放
      7-第二章第四节感知规律与直观教学（下）
      06:01
      （新大纲）幼儿积极情绪的培养（下）
      996播放
      （新大纲）幼儿积极情绪的培养（下）
      01:39
      一年级找规律：1，3，4，6，7，...
      999播放
      一年级找规律：1，3，4，6，7，其实方法很简单
      02:18
      四年级：很多学生被难住，找到思路就...
      1452播放
      四年级：很多学生被难住，找到思路就很简单
      10:36
      （新大纲）逻辑基本规律（下）
      1250播放
      （新大纲）逻辑基本规律（下）
      02:29
      一半学生没有解题思路，学霸说解题关...
      1474播放
      一半学生没有解题思路，学霸说解题关键在441，你有思路吗？
      18:38
      （新大纲）精神分析理论
      3401播放
      （新大纲）精神分析理论
      13:31
      【哈尔滨工程大学公开课：数学零距离...
      1.8万播放
      【哈尔滨工程大学公开课：数学零距离】关于最好（上）
      17:30
      【上海交通大学公开课：数学之旅】混...
      5963播放
      【上海交通大学公开课：数学之旅】混沌与分形（中）

      增值电信业务经营许可证 粤B2-20090191

      工业和信息化部备案管理系统网站 粤B2-20090191-18