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1.5 教育政策学的学科性质
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      [1] 1.1 教育政策学产生的时代背景
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      07:10
      [2] 1.2 西方教育政策学的发展与特点
      1002播放
      09:41
      [3] 1.3 中国教育政策学的发展与特点
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      [4] 1.4 教育政策学的研究对象
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      08:11
      [5] 1.5 教育政策学的学科性质
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      [6] 2.1 教育政策的内涵与特征(上)
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      05:27
      [7] 2.1 教育政策的内涵与特征(下)
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      05:25
      [8] 2.2 教育政策的本质(上)
      994播放
      05:26
      [9] 2.2 教育政策的本质(下)
      1282播放
      05:23
      [10] 2.3 教育政策的特点与功能
      1058播放
      08:21
      [11] 2.4 教育政策的类型
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      08:22
      [12] 2.5 教育政策的体系结构
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      09:58
      [13] 3.1 教育政策主体
      815播放
      09:30
      [14] 3.2 教育政策客体
      958播放
      06:39
      [15] 3.3 教育政策环境(上)
      1374播放
      05:15
      [16] 3.3 教育政策环境(下)
      585播放
      05:21
      [17] 4.1 教育政策的实质价值标准
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      [18] 4.2 教育政策的形式价值
      1484播放
      07:59
      [19] 5.1影响教育政策制定的影响因素
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      07:38
      [20] 5.2教育政策制定的过程
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      [21] 5.3 教育政策制定的模式
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      09:10
      [22] 6.1 教育政策执行概述(上)
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      05:42
      [23] 6.1 教育政策执行概述(下)
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      05:43
      [24] 6.2 教育政策执行的相关条件
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      05:28
      [25] 6.3 教育政策执行偏差及其治理
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      08:01
      [26] 6.4 影响教育政策有效执行的因素
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      [27] 7.1 教育政策评估概述(上)
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      [28] 7.1 教育政策评估概述(下)
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      [29] 7.2 教育政策评估的过程以及模式
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      [30] 7.3 教育政策评估的制约因素与推...
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      [31] 8.1 教育政策监控的内涵与体系
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      [32] 8.2 教育政策监控的作用及其功能...
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      [33] 8.3 教育政策调整
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      [34] 9.1 教育政策终结
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      [35] 9.3 教育政策变化
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      [36] 10.1教育政策的分析的内涵与特性
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      [37] 10.2教育政策分析的要素与论证模...
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