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8.2 教育政策监控的作用及其功能活动
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      [1] 1.1 教育政策学产生的时代背景
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      1.1 教育政策学产生的时代背景
      [2] 1.2 西方教育政策学的发展与特点
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      [3] 1.3 中国教育政策学的发展与特点
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      [4] 1.4 教育政策学的研究对象
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      [5] 1.5 教育政策学的学科性质
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      [6] 2.3 教育政策的特点与功能
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      [7] 2.4 教育政策的类型
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      [8] 2.5 教育政策的体系结构
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      [9] 3.1 教育政策主体
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      3.1 教育政策主体
      [10] 3.2 教育政策客体
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      [11] 4.1 教育政策的实质价值标准
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      [12] 4.2 教育政策的形式价值
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      [13] 5.1影响教育政策制定的影响因素
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      [14] 5.2教育政策制定的过程
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      [15] 5.3 教育政策制定的模式
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      [16] 6.2 教育政策执行的相关条件
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      [17] 6.3 教育政策执行偏差及其治理
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      [18] 6.4 影响教育政策有效执行的因素
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      [19] 7.2 教育政策评估的过程以及模式
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      [20] 7.3 教育政策评估的制约因素与推...
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      [21] 8.1 教育政策监控的内涵与体系
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      [22] 8.2 教育政策监控的作用及其功能...
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      [23] 8.3 教育政策调整
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      [24] 9.1 教育政策终结
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      [25] 9.3 教育政策变化
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      9.3 教育政策变化
      [26] 10.1教育政策的分析的内涵与特性
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      [27] 10.2教育政策分析的要素与论证模...
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