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第一课时SWOT模型和生涯决策平衡单
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      [1] 第一课时职业规划与职业生涯(上)
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      [2] 第一课时职业规划与职业生涯(下)
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      [3] 第二课时职业与职业发展(上)
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      [4] 第二课时职业与职业发展(下)
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      [5] 第三课时国内外职业发展教育情况
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      [6] 第四课时专业与职业的关系
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      [7] 第五课时职业发展新趋势(上)
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      [8] 第五课时职业发展新趋势(下)
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      [9] 第一课时 兴趣的定义及理论(上)
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      [10] 第一课时 兴趣的定义及理论(下)
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      13:04
      [11] 第二课时 兴趣与职业生涯发展(上)
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      [12] 第二课时 兴趣与职业生涯发展(下)
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      [13] 第一课时 价值观概述(上)
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      [14] 第一课时 价值观概述(下)
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      [15] 第二课时 价值观探索与澄清(上)
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      [16] 第二课时 价值观探索与澄清(下)
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      [17] 第三课时 价值观的调整(上)
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      [18] 第三课时 价值观的调整(下)
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      [19] 第一课时 职业性格的定义和理论(上...
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      [20] 第一课时 职业性格的定义和理论(下...
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      [21] 第二课时 MBTI职业测评:E-I...
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      [22] 第二课时 MBTI职业测评:E-I...
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      [23] 第三课时 MBTI职业测评:T-F...
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      [24] 第三课时 MBTI职业测评:T-F...
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      [25] 第四课时 性格与职业的匹配(上)
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      [26] 第四课时 性格与职业的匹配(下)
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      [27] 第一课时 职业能力的定义及理论(上...
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      [28] 第一课时 职业能力的定义及理论(下...
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      [29] 第二课时 技能分类:专业知识技能(...
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      [30] 第二课时 技能分类:专业知识技能(...
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      [31] 第三课时 技能分类:自我管理技能
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      [32] 第四课时 技能分类:可迁移技能(上...
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      [33] 第四课时 技能分类:可迁移技能(下...
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      [34] 第五课时 职业对技能的要求
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      [35] 第一课时 宏观职业环境变化(上)
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      [36] 第一课时 宏观职业环境变化(下)
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      [37] 第二课时 企业核心信息分析(上)
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      [38] 第二课时 企业核心信息分析(下)
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      [39] 第三课时 职业核心信息分析(上)
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      [40] 第三课时 职业核心信息分析(下)
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      [41] 第一课时SWOT模型和生涯决策平衡...
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      [42] 第二课时认知信息加工理论
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      [43] 第三课时职业生涯目标的设定和评估
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      [44] 第一课时 HR喜欢什么样的简历(上...
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      [45] 第一课时 HR喜欢什么样的简历(下...
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      [46] 第二课时简历基本要素分析(上)
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      [48] 第三课时简历制作应注意的问题
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