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(新大纲)保教知识与能力-考情分析
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      [1] (新大纲)保教知识与能力-考情分析
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      [11] (新大纲)皮亚杰认知发展理论
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      [12] (新大纲)维果斯基文化历史发展理论
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      [14] (新大纲)幼儿感知觉的发展
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      [15] (新大纲)幼儿注意的发展
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      [16] (新大纲)幼儿记忆的发展
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      [17] (新大纲)幼儿想象的发展
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      [18] (新大纲)幼儿思维发展的趋势及特点
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      [19] (新大纲)幼儿情绪、情感的种类
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      [20] (新大纲)幼儿情绪的特点与发展
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      [21] (新大纲)幼儿积极情绪的培养
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      [22] (新大纲)幼儿个性的发展(1)
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      [23] (新大纲)幼儿自我意识的发展
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      [24] (新大纲)幼儿气质的发展
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      [25] (新大纲)幼儿性格的发展
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      [26] (新大纲)幼儿能力的发展
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      [27] (新大纲)幼儿亲子关系的发展
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      [28] (新大纲)幼儿同伴关系的发展
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      [29] (新大纲)幼儿性别角色的发展
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      [30] (新大纲)幼儿亲社会行为的发展
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      [31] (新大纲)幼儿攻击性行为的发展
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      [32] (新大纲)幼儿个体差异的类型
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      [33] (新大纲)幼儿身心发展中的问题
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      [34] (新大纲)幼儿教育研究的基本方法
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      [35] (新大纲)学前教育原理-目录
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      [36] (新大纲)教育学基本原理
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      [37] (新大纲)幼儿教育的概述
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      [38] (新大纲)幼儿全面发展教育
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      [39] (新大纲)师幼关系
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      [40] (新大纲)幼儿园班级管理
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      [41] (新大纲)幼儿园教育的改革与发展
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      [42] (新大纲)幼小衔接
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      [43] (新大纲)《幼儿园教育指导纲要(试...
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      [44] (新大纲)《3 ~ 6 岁儿童学习...
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      [45] (新大纲)生活指导-目录
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      [46] (新大纲)幼儿园一日生活
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      [47] (新大纲)幼儿园生活常规
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      [48] (新大纲)幼儿保健常规、疾病预防和...
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      [49] (新大纲)环境创设-目录
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      [50] (新大纲)幼儿园环境创设概述
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      [52] (新大纲)幼儿园心理环境创设
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      [53] (新大纲)幼儿园与家庭的合作
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      [54] (新大纲)幼儿园与社区的合作
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      [58] (新大纲)幼儿游戏的指导
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      [59] (新大纲)活动设计-考情概述
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      [60] (新大纲)活动设计书写——活动目标
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      [69] 2.学前儿童的发展-目录
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      [142] 79.活动设计书写——活动准备
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      [143] 80.活动设计书写——活动过程
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      [146] 83.幼儿园教育评价概述
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