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1.2 “科研伦理与学术规范”通识课程的开设及必要性（下）
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      [1] 1.1 何谓科研伦理与学术规范？（...
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      1.2 “科研伦理与学术规范”通识课程的开设及必要性（上）
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      [7] 1.4 “科研伦理与学术规范”课程...
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      1.4 “科研伦理与学术规范”课程设计
      [8] 2.1写作与引注
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      2.1写作与引注
      [9] 2.2 引注的功能
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      [10] 2.3 引注的历史
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      2.3 引注的历史
      [11] 2.4 引注的要素
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      2.4 引注的要素
      [12] 2.5 引注的类型
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      2.5 引注的类型
      [13] 2.6 什么情况下需要引注？（上）
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      2.6 什么情况下需要引注？（上）
      [14] 2.6 什么情况下需要引注？（下）
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      [15] 2.7 引注的意义（上）
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      2.7 引注的意义（上）
      [16] 2.7 引注的意义（下）
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      [17] 2.8 引注内容的盲区（上）
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      2.8 引注内容的盲区（上）
      [18] 2.8 引注内容的盲区（下）
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      2.8 引注内容的盲区（下）
      [19] 2.9 引注意义的盲区
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      [20] 2.10 GB/T 7714-20...
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      2.10 GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》（上）
      [22] 3.1何谓学术不端行为？（上）
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      [23] 3.1何谓学术不端行为？（下）
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      [24] 3.2 学术准则——何谓公认的学术...
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      [25] 3.2 学术准则——何谓公认的学术...
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      3.2 学术准则——何谓公认的学术准则？（下）
      [26] 3.3 《高等学校预防与处理学术不...
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      [27] 3.3 《高等学校预防与处理学术不...
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      3.4 如何认定抄袭、剽窃、侵占他人学术成果（上）
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      [30] 3.5 避免抄袭、剽窃（上）
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      [32] 3.6 何谓伪造科研数据
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      [33] 3.7 何谓伪造注释
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