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4.1 教学流程是促进语文有效教学的机制
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      [1] 0.1 案例研究：《语文教学案例研...
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      0.1 案例研究：《语文教学案例研究》的逻辑起点一
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      0.2 语文学科：《语文教学案例研究》的逻辑起点二
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      0.2 语文学科：《语文教学案例研究》的逻辑起点二
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      1.1 语文教学目标是对教学内容的达成度
      [5] 1.1 语文教学目标是对教学内容的...
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      1.1 语文教学目标是对教学内容的达成度
      [6] 1.2 语文教学目标是核心素养和三...
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      07:16
      1.2 语文教学目标是核心素养和三维目标的课堂实现
      [7] 1.2 语文教学目标是核心素养和三...
      2162播放
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      1.2 语文教学目标是核心素养和三维目标的课堂实现
      [8] 1.3 确定语文教学目标要以学生的...
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      09:25
      1.3 确定语文教学目标要以学生的语文学习为中心
      [9] 1.3 确定语文教学目标要以学生的...
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      1.3 确定语文教学目标要以学生的语文学习为中心
      [10] 1.4 确定语文教学目标要以文体为...
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      1.4 确定语文教学目标要以文体为依据
      [11] 1.4 确定语文教学目标要以文体为...
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      1.4 确定语文教学目标要以文体为依据
      [12] 1.5 确定语文教学目标要以文本为...
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      1.5 确定语文教学目标要以文本为依据
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      [14] 1.6 让学生走进真正的阅读是名著...
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      1.6 让学生走进真正的阅读是名著导读的首要目标
      [15] 1.6 让学生走进真正的阅读是名著...
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      1.6 让学生走进真正的阅读是名著导读的首要目标
      [16] 2.1 教学内容是实现语文有效教学...
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      2.1 教学内容是实现语文有效教学的基石
      [17] 2.1 教学内容是实现语文有效教学...
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      2.1 教学内容是实现语文有效教学的基石
      [18] 2.2 “教语文”不等于“教课文”
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      2.2 “教语文”不等于“教课文”
      [19] 2.2 “教语文”不等于“教课文”
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      2.2 “教语文”不等于“教课文”
      [20] 2.3 教语文要教“语文运用”
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      03:55
      2.3 教语文要教“语文运用”
      [21] 2.3 教语文要教“语文运用”
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      15:02
      2.3 教语文要教“语文运用”
      [22] 2.4 确定语文教学内容的有效路径...
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      08:39
      2.4 确定语文教学内容的有效路径：从文学解读到语文解读
      [23] 2.4 确定语文教学内容的有效路径...
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      2.4 确定语文教学内容的有效路径：从文学解读到语文解读
      [24] 2.5 确定教学内容要善于整合课程...
      1163播放
      08:37
      2.5 确定教学内容要善于整合课程资源
      [25] 2.5 确定教学内容要善于整合课程...
      1793播放
      14:19
      2.5 确定教学内容要善于整合课程资源
      [26] 2.6 语文教学内容的理想设置：结...
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      2.6 语文教学内容的理想设置：结构化、条件化和情境化
      [27] 2.6 语文教学内容的理想设置：结...
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      2.6 语文教学内容的理想设置：结构化、条件化和情境化
      [28] 2.7 写作教学应重视写作知识的开...
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      2.7 写作教学应重视写作知识的开发
      [29] 2.7 写作教学应重视写作知识的开...
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      2.7 写作教学应重视写作知识的开发
      [30] 3.1 设置任务，驱动学生“学”语...
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      3.1 设置任务，驱动学生“学”语文
      [31] 3.1 设置任务，驱动学生“学”语...
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      3.1 设置任务，驱动学生“学”语文
      [32] 3.2 教学方法是实现语文有效教学...
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      3.2 教学方法是实现语文有效教学的保障
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      3.4 用语文的方法“教”语文
      [37] 3.4 用语文的方法“教”语文
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      3.4 用语文的方法“教”语文
      [38] 3.5 用活动的方法“学”语文
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      3.5 用活动的方法“学”语文
      [39] 3.5 用活动的方法“学”语文
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      3.5 用活动的方法“学”语文
      [40] 3.6 教读课和自读课的教学活动设...
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      3.6 教读课和自读课的教学活动设计
      [41] 3.6 教读课和自读课的教学活动设...
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      3.6 教读课和自读课的教学活动设计
      [42] 3.7 写作教学要善于搭建学习支架
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      3.7 写作教学要善于搭建学习支架
      [43] 3.7 写作教学要善于搭建学习支架
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      14:15
      3.7 写作教学要善于搭建学习支架
      [44] 5.1 教学媒体：实现语文有效教学...
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      5.1 教学媒体：实现语文有效教学的条件
      [45] 5.1 教学媒体：实现语文有效教学...
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      5.1 教学媒体：实现语文有效教学的条件
      [46] 5.2 合理使用教学媒体，促进语文...
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      5.2 合理使用教学媒体，促进语文深度学习
      [47] 5.2 合理使用教学媒体，促进语文...
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      5.2 合理使用教学媒体，促进语文深度学习
      [48] 6.1 教学评价：检测语文有效教学...
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      6.1 教学评价：检测语文有效教学的达成
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      [51] 6.2 有效的作业布置是达成语文教...
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      6.2 有效的作业布置是达成语文教学目标的重要保证
      [52] 6.3 教师点评是促进深度对话的有...
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      6.3 教师点评是促进深度对话的有效手段
      [53] 6.3 教师点评是促进深度对话的有...
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      [54] 6.4 作文评改的有效策略
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      6.4 作文评改的有效策略
      [55] 6.4 作文评改的有效策略
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      [56] 4.1 教学流程是促进语文有效教学...
      1318播放
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      4.1 教学流程是促进语文有效教学的机制
      [57] 4.1 教学流程是促进语文有效教学...
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      4.1 教学流程是促进语文有效教学的机制
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      [59] 4.2 以学生的学习需求为中心展开...
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